bloque 3 Formacion civica y etica

1009 palabras 5 páginas
1. Bloque III Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
2. Propósitos: En este bloque los alumnos: Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multicultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se ven respaldados por el sistema político democrático.
5. Propósitos: En este bloque los alumnos: Desarrollarán criterios, basados en el respeto a la convivencia justa y solidaria, para valorar diversas formas de identidad cultural, regional, étnica y religiosa.
6. Propósitos: En este bloque los alumnos: Valorarán la diversidad cultural como un elemento de identidad nacional y de pertenencia a la humanidad.
7. CONTENIDOS
8. TERCER GRADOBLOQUE 3 PERSONA ÉTICA CIUDADANÍ
…ver más…
Comprensión y aprecio por la democracia.

4.2 Organización del Estado Mexicano Comprensión y aprecio por la democracia. Apego a la legalidad y sentido de justicia4.3 Relación de la ciudadanía con la autoridad: la participación democrática Participación social y política .Comprensión y aprecio por la democracia. BLOQUE 3. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
18. Subtema Competencias Nociones Habilidades Actitudes 2.3.2 Los adolescentes ante la diversidad. Formas de relación entre los adolescentes en diferentes contextos culturales. Respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Aprender de las diferencias. Respeto y valoración de la diversidad. Comprendo la riqueza que entraña la diversidad en sus diferentes manifestaciones: social, cultural, étnica y generacional, en los distintos grupos en los que tomo parte. Distingo, en el entorno próximo, diferentes manifestaciones de la diversidad entre los adolescentes y jóvenes. Considero el respeto a los derechos humanos como criterio para ponderar diferencias entre personas y grupos. Ejemplo de relación entre subtemas y aspectos de las competencias
19. Aprendizajes esperados: Al término del bloque, los alumnos serán capaces de: Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.
20. Al término del bloque, los alumnos serán capaces

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