modelos educativos de las artes visuales y plastuicas

1441 palabras 6 páginas
1. MODELO GREMIAL-MANUALIZACIONES.

Concepto de arte: artesanal/gremial/artes aplicadas (se basa en un tipo de educación que se parece mucho al gremial)/labores (divide la enseñanza artística para niños/as).

Currículo: inexistente-“emergente” (emergente: Sobre la marcha se van aprendiendo las cosas.).

Objetivos: no existen como tales/resolución práctica (si tu sabes hacer algo pues lo haces, pero no se plantea un objetivo como tal).

Contenidos: procedimentales.

Eje de transmisión: unidireccional (va del profesor a los alumnos).

Evaluación: progreso de experiencias (como avanza el niño).

Paradigmas: jerarquía/calidad-no originalidad/mito-secretismo/diseño incipiente (calidad-no originalidad: no varían demasiado.
…ver más…
Es un modelo utópico respetado en edades pequeñas).

Concepto de arte: expresionismo (expresión de los sentimientos, sacar las emociones del niño), terapéutico (utilizar el arte para mejorar en todos los ámbitos), eje educativo (los pedagogos dijeron que lo más importante de un sistema educativo es el arte).

Currículo: emergente, abierto, basado en experiencias, cualitativo (se pretende conocer las emociones de los niños en cada momento, para ello es preciso que los grupos sean pequeños).

Objetivos: creatividad-emocionalidad.

Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Eje de transmisión: bidireccional (profesor ←→ alumno) y multidireccional (la clase no es el único entorno educativo, lo que pasa fuera y lo que les rodea importa).

Evaluación: progreso de experiencias (lo que interesa son los pasos educativos de las actitudes de los niños).

Paradigmas: libro de arte como experiencia, educación por el arte (frase importante: “arte en el niño”).

Autores (visión utópica del mundo a través del arte):

Franz Cizck.
Victor D’Amico.
John Dewey.
Herbert Read.
Víctor Lowenfeld.
INSEA (1951). Sociedad Internacional para la Educación a través del Arte.

6. MODELO CURRICULAR-DISCIPLINAR (los pilares de este son: la historia del arte, creatividad, crítica del arte y la filosofía del arte -serán buenos artistas los que sepan trabajar con los 4-. Es un modelo para una buena formación a los educadores).

Concepto de arte:

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