A dança e a musica na educação infantil

2731 palavras 11 páginas
Nome do(a) aluno(a): Krauze, Elaine

Estado: Rio Grande do Sul Município: Toropi

Artigo: A Dança e a Musica na Educação Infantil

Resumo:

Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da Música e dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral.

Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento motor e psicomotor da criança, pois a dança está necessariamente controlando e coordenando seus movimentos corporais associados ao pensamento, promovendo a
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A partir de uma intenção como expressividade interna, o movimento transforma-se em comportamento significante. È necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento.

O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio da dança, de atividades lúdicas se conscientize sobre seu corpo. Através da recreação a criança desenvolve suas aptidões perspectivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor. Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, a recreação deve realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica.

Segundo Vitor da Fonseca (1998), a recreação dirigida proporciona a aprendizagem das crianças em várias atividades tanto esportivas como através da dança, que ajudam na conservação da saúde física, mental e no equilíbrio sócio-afetivo. As atividades propostas visam o desenvolvimento da coordenação psicomotora, equilíbrio e flexibilidade. São também trabalhados os aspectos tais como: criatividade, musicalidade, socialismo e o conhecimento da dança em si.

Na fase da pré-escola (5 a 6 anos) as aulas possuem um caráter lúdico e dinâmico,quando a criança tem a oportunidade de trabalhar o conhecimento do corpo, noções de espaço e lateralidade, utilizando-se de seus movimentos naturais.

Gradativamente as exigências

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