Acessibilidade de cadeirantes nas escolas

2137 palavras 9 páginas
Bacharelado em Educação Física

Alexandre Ferreira
Emerson Higino

Acessibilidade de Pessoas com Deficiência em Escolas

Jaboatão dos Guararapes
2011

Introdução

A mobilidade com autonomia e segurança, constitui um direito universal e é resultado das conquistas sociais e do conceito de cidadania.
Cada vez mais o livre acesso de pessoas, sejam crianças ou adultos, homens ou mulheres, em todos os lugares estão sendo possíveis graças a mudanças no estilo de construções aliadas as conscientizações das pessoas no sentido de facilitar cada vez mais a acessibilidade de todos.
Com base na universalidade do direito de ir e vir, projetos novos de acessibilidade estão surgindo cada vez mais e trazendo inúmeros benefícios à população.
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Segundo Mullick (1999), a adaptação para se viver mais seguro é apenas um conceito, na medida em que se espera encontra no futuro um padrão aplicável não só a escola, mas também a residências e trazer estas crianças para o convívio social.
Escolas devem ter salas de aulas amplas para circulação de cadeiras, portas mais largas, ideal 90 cm segundo a NBR 9050, maçanetas do tipo alavanca que podem mais facilmente manipuladas por quem quer que seja.
Connel et al (1997), citam em seu artigo, que pessoas com dificuldade de manipular objetos pequenos não conseguirá segurar uma chave e sendo assim aconselha-se a amarrar a chave com um elástico preso a um pequeno pedaço de pau ou mesmo um lápis aumentando assim sua área de contato e facilitando o manuseio.
As fechaduras devem ficar acima da maçaneta para facilitar o contato visual de quem chega para abrir a porta, cartões magnéticos ou fechaduras de controle remoto, ativadas a distancia estão cada vez mais utilizadas e se apresentam como uma tendência certa a partir de agora. Existe dobradiço que abrem além de 90 graus o que aumenta a amplitude

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