1 INTRODUÇÃO

Indiscutivelmente, a arte sempre fez parte da história da humanidade. Antes mesmo de criar as letras, os homens já registravam seus feitos por meio de produções artísticas. Não se concebe a dissociação, portanto, do homem e da arte: ambos coexistem há milênios e não se separarão jamais.
Nessa perspectiva, sabe-se que a arte, enquanto produto humano, constitui o homem diferenciando-o dos demais seres vivos. Desde a mais tenra infância, o sujeito já tem o despertamento para as diferentes formas de representação do seu entorno por meio da arte.
Quando nascemos, adentramos num mundo repleto de representações artísticas, pautadas na cultura de que fazemos parte. A criança por si mesma cria um mundo imaginário. E é graças a …exibir mais conteúdo…

É na escola que o sujeito constrói sua ideia de mundo. Assim é que o papel da arte na educação é afetado sobremaneira pela forma como o professor e o aluno veem esse papel fora da escola. Como diz Barbosa (1975), o homem não considera a importância da arte apenas como instrumento para desenvolver sua criatividade, mas também considera que ela tem importância em si mesma, como assunto, uma vez que ela também é um objeto de estudos. A arte é despertada de várias formas. Inclusive na infância, quando o mundo da imaginação é o que há de mais real. Desse modo, ao estar na escola, a criança terá ambiente propício para entrar em contato mais profundo com as manifestações artísticas que mais lhe interessar. A escola, porém, nem sempre está pronta para reconhecer e explorar essas tendências artísticas de modo individualizado. Acerca disso, Lanier (1984, p. 6) chama a atenção para o fato de que

Evidentemente, cada aluno em particular – criança ou adulto – terá seus próprios interesses estéticos, ponto a partir do qual pode ser levado para um envolvimento mais amplo. Para um, poderá ser a colcha da vovó, para outro, posters de aristas. Devemos explorar esses interesses pessoais. Entretanto, os currículos são normalmente planejados para grupos e não para indivíduos e, portanto, é importante identificar ou prever aquelas artes populares que podem servir como o dominador comum mais abrangente do interesse da