Psicomotricidade

5676 palavras 23 páginas
PREFEITURA MUNICIPAL DE TIBAGI SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Elaborado por: Ms. Beatriz Machado

TIBAGI – 2008

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I – A prioridade da Psicomotricidade na Educação Infantil

A psicomotricidade na educação infantil, como prioridade deve ser ajudar a criança a ter uma percepção adequada de si mesma, compreendendo suas possibilidades e limitações reais e ao mesmo tempo, auxiliá-la a se expressar corporalmente com maior liberdade, conquistando e aperfeiçoando novas competências motoras. O movimento, assim como o exercício, é de fundamental importância no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança. Este permite à criança explorar o mundo exterior através de
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Realizando atividades que envolvam esquema e imagem corporal, lateralidade, relações têmporo-espaciais. Ao trabalharmos com as crianças na educação infantil, devemos montar as atividades de psicomotricidade considerando os aspectos acima citados e respeitando o ritmo de aprendizagem e nível de desenvolvimento das crianças. Para finalizar este tópico citaremos a frase de Fonseca (apud Sisto, 1996,p.179) que nos dá a importância da psicomotricidade na educação infantil.
É pela motricidade que a inteligência se materializa, pois por seu intermédio as percepções se afirmam, as imagens são elaboradas e se constroem as representações. Para ele a motricidade intervém em todos os níveis do desenvolvimento das funções cognitivas, na percepção e nos esquemas sensóriomotoras, pois „a inteligência é o resultado de uma certa experimentação integrada e interiorizada que, como processo de adaptação, é essencialmente movimento.

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II – Psicomotricidade: conceito e o desenvolvimento Psicomotor Infantil Psicomotricidade “é uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento nas suas relações com seu mundo interno e externo”.(SBP,1984) Portanto, a psicomotricidade é a integração psiquismo-motricidade onde o psiquismo pode ser considerado o conjunto de sensações, percepções, imagens, pensamentos, afeto, etc; e motricidade é o resultado da ação do

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