Analisis critico de la ley general de la educacion

1639 palabras 7 páginas
¿POR QUÉ NO RESOLVEMOS NUESTRA POBREZA?

Hola querido lector te invito a conocer la mayor necesidad que México presenta hoy en día. Es verdad que hemos tenidos los intentos para cambiar las cosas en el medio rural y urbano pero han fracasado, en el fondo siempre perdura en la población la pobreza como categoría cultural con su falta de motivación, mentalidad y habilidades para producir riqueza. Pues esa miseria vieja no se remedia jamás. No hay un método efectivo que se plantee a largo plazo pues todo el que viene, detrás como la encuentra la deja.

Reconozcamos que hay diferentes tipos de pobreza, y hay diferentes soluciones y en consecuencia debe haber también diferentes tipos de soluciones. Las causas de la pobreza que existen en
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El crédito y la técnica han mostrado que a pesar de ser necesarios en todo proceso de desarrollo rural, no tienen en forma aislada la capacidad de solución al problema de la pobreza rural y urbana.

La realidad nos muestra que la acción económica, como donativos, obras planeadas y ejecutadas por instancias centrales, por sí sola tampoco resuelve el problema; nuestra historia reciente está llena de ejemplos, lo mismo nos muestra a la educación escolar que en nuestro país no tiene vínculo alguno con otras actividades, por ejemplo los sistemas de producción y de organización social. Al ser concebida como un ejercicio intelectual y como un servicio aislado, tampoco produce los resultados sociales esperados en las comunidades rurales y urbanas. Cuando el problema es complejo como en el caso del campo la solución exige acciones que vinculen varios temas unidos estratégicamente.

Sin embargo, aunque el problema es esencialmente educativo, en la medida que requiere cambio de mentalidades y actitudes, la solución exige que a la labor educativa se sumen acciones que promuevan organizaciones y mejoras económicas que aporten nuevos patrones de convivencia y nuevos aprendizajes, para que los campesinos vean las relaciones en la vida socioeconómica con nuevos enfoques, sin los cuales no se logran

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