¿Cómo influye el contexto en la educación?

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El contexto suele ser un factor determinante que afecta el funcionamiento de las escuelas. Es lógico que un niño que vive en una zona urbana donde cuenta con todos los servicios, vías y medios de comunicación, tenga un mejor desempeño que alguien que vive en una zona alejada donde como comúnmente se dice “Dios no llegó”.
En los lugares donde viven personas de escasos recursos es evidente que los niños en lugar de pensar cuánto es 2x2, están pensando en un taco de sal o un plato de frijoles.
Las personas citadinas tienen acceso a tecnología de punta, lo que hace que la enseñanza de los niños sea más fácil y didáctica, ya que viven inmersos en las innovaciones que ocurren cada día, tomando en cuenta que viven más o menos bien y esto hace
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Por eso el contexto, en algunos casos puede ser de gran ayuda para que el maestro pueda crear una clase provechosa.

El profesor debe considerar los materiales y temas que va a tratar. Los niños de la sierra no pueden ir al cyber a investigar una tarea, pero la flora que quizá irían a investigar, ellos la reconozcan, y distingan plantas que ante nuestros ojos son todas iguales. Basándose en el contexto en el que esté situado y en los recursos con los que cuenta, un maestro debe planear su clase. ¿Qué necesidades tienen los niños? ¿Qué les va a servir realmente?
No hay que dejar de lado a los indígenas y reconocer que estar alejados de la civilización y mantenerse renuentes a la tecnología y a la modernización, ha llevado a los indígenas a continuar rezagados y ser discriminados. El hecho de tener que aprender un dialecto e irse a impartir clases a lugares de difícil acceso, no es muy grato para los maestros, por esto, hay escasez de profesores y los que asisten no dan un 100%, y esto es comprensible hasta cierto punto, ya que en muchos lugares no hay luz, drenaje, mucho menos medios de comunicación como teléfono, televisión, radio, etc. Yo considero que la solución al problema indígena está, por un lado, en construir vías de comunicación que les faciliten integrarse a la civilización, por otro, más que darles, volver a

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