Competencias docentes para el siglo XXI

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Competencias docentes para el siglo XXI.

INTRODUCCION:

En el presente informe, desarrollaremos “Las Competencias Docentes para el siglo XXI” del autor Augusto Pérez Lindo. El autor caracteriza la sociedad actual, plantea que la misma se encuentra en constante cambio, en la cual las modificaciones en los modos de producción y transmisión de conocimientos, los avances en las ciencias y tecnología y los estímulos que ofrecen los medios de comunicación masiva están mutando la forma en que las personas se vinculan y aprenden. Así, se presenta un nuevo paradigma de la educación, en el cual ya no es importante para el futuro la transmisión de contenidos curriculares, sino los cambios actitudinales que
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Competencias docentes para el siglo XXI
Competencias Lingüísticas: “Lo importante es saber que el capital lingüístico resulta esencial para nuestra educación como especie y como civilización.” Es importante además de manejar nuestra lengua materna saber un idioma alternativo y, si se trata de un profesional especializado, debe dominar la semiología y el lenguaje técnico correspondiente. Las competencias lingüísticas del docente “son tan importantes como sus competencias informacionales o multimediales.” El desarrollo de la inteligencia está fuertemente relacionado con el dominio lingüístico. Es imposible exigir en los alumnos una desarrollada y correcta capacidad lingüística si el docente no la posee, por lo tanto este requisito no es opcional, de esta manera contribuirán a brindar mejores posibilidades profesionales y universitarias. No es aceptable permitir que los profesionales de la educación padezcan esta crisis, todo lo contrario, tienen que ser la base para combatirla.
Aprender a aprender:

Capacidad para enseñar a aprender: “En una época de innovación y explosión de conocimientos parece lógico que los individuos estén preparados para aprender durante toda su vida.” Actualmente predomina la función informativa, lo que busca esta capacidad es ponderar la orientadora, esto es brindar las herramientas cognitivas para que el educando

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