DIFERENCIA ENTRE MODELO Y ENFOQUE

771 palabras 4 páginas
CENTRO EDUCATIVO BOSCO V
Jornada 4 Enero 24
Diferencia entre modelo y enfoque

Se entiende a la escuela como el edificio en el que se llevan a cabo tareas de educación e instrucción a personas de distintas edades. Existen diversos modelos de escuela que de alguna forma se corresponden con las distintas concepciones de la enseñanza que existen y han existido a lo largo de la historia.

1. Escuela selectiva. Se considera que hay una cultura dominante cuyos valores son los buenos y son los que debe transmitir la escuela.
2. Escuela compensatoria Considera que lo normal son los valores de la cultural dominante e intenta compensar los déficit para alcanzar esos valores normales.
3. Escuela comprensiva. Considera que todas las culturas
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El enfoque pedagógico es la mirada desde la cual se ve un problema y que parte de la consideración de la existencia de cuestiones pedagógicas ligadas al mismo. Por ejemplo, para analizar el cambio climático podríamos recurrir al enfoque biológico, el cual trataría de explicar cómo los seres vivos y su ambiente se ven afectados por el cambio climático y qué tipo de acciones es necesario realizar para aminorar el efecto. Por su parte, el enfoque pedagógico intentaría analizar la forma en que, a través de la educación, podemos contribuir a la solución del problema del cambio climático.

Por otro lado, un modelo es un esquema o representación de la realidad, de una parte de ella que posee su propia estructura y complejidad. Un modelo es una representación, física o mental de las características de un objeto o fenómeno con la intención de analizarlo y comprenderlo. Un modelo pedagógico es una representación de una realidad educativa particular que comporta características peculiares y que es necesario analizar y comprender. De igual forma, el modelo puede representar el ideal de algo a lo que se aspira, en este caso en materia educativa, y la estructura que debe poseer aquello que se intenta alcanzar. Por ejemplo el modelo educativo basado en competencias es la representación de una forma particular de desarrollo del proceso de

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