Diagnostico grupal 3º preescolar

933 palabras 4 páginas
DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar

GRADO: 3

El grupo está integrado por 30 alumnos, 13 niños y 17 niñas; todos los integrantes cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución.
De acuerdo al diagnóstico realizado por la Educadora dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Muestran mayor empatía por sus coetáneos que por personas adultas aunque no se detecta total indiferencia con éstos. En algunos casos como el de Leonardo, Carlos, Patricio y Jocelyn se observa exclusividad por los acompañantes de juego,
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Pueden percatarse de que el lenguaje oral permite satisfacer necesidades tanto personales como sociales, Simmoneta es la única alumna que le da el mismo sentido al lenguaje escrito. Muestran poca capacidad de escucha y por tanto no identifican esta como un proceso de construcción de significados. Indagan el contenido de algunos textos por medio de la lectura de imágenes y utilizan la misma estrategia para contar cuentos de manera individual o colectiva. Ocho alumnos escriben su nombre apoyándose con un portador de texto, cinco de éstos lo realizan a manera de espejo y el resto plasma únicamente símbolos, los demás lo escriben e identifican del de sus compañeros.
Con respecto al campo de desarrollo Cognitivo- perceptivo se identifica que expresan sus ideas aunque no hay claridad en la coherencia de estas. Se les dificulta establecer relación entre ayer, hoy y mañana, a través de la memoria ordenan hechos en el tiempo, imitan gestos a modo de espejo, Jocelyn, Jacqueline y Yoana clasifican objetos otorgando diversas categorías (color, forma, tamaño), el resto de los alumnos da solamente una categoría, arman rompecabezas de más de 12 piezas, reconocen y ubican todas las partes del cuerpo además de conocer su función, la mayoría efectúa la resolución de problemas de manera autónoma, todos distinguen números de letras.
En cuanto a la serie numérica oral se observan parámetros del número 10 al 39,

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