Educacion inicial convencional y no convencional:

1618 palabras 7 páginas
Educacion inicial convencional y no convencional:

• Educacion inicial convencional:

Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreas de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación de la familia y de la comunidad.

• Educacion inicial no convencional:

Son aquellos espacios que ofrecen atención pedagógica a los niños/as entre cero (0) y tres (3) años, sin excluir aquellos entre tres (3) y seis (6) años que no tengan acceso a la atención
…ver más…
(Me, 1986).
En consecuencia, la concepción de ambiente de aprendizaje en la educación inicial, involucra tanto la atención convencional en centro inticionalizados, maternales y preescolares independientes y los anexos de la educación básica, como también la atención no convencional en espacios familiares y comunitarios: hogares de los niñas y niñas, ludo tecas, hogares de atención integral y centro de cuidados espontáneos, entre otros. • Análisis de ambiente de aprendizaje:
Es una comunidad de aprendizaje constituido por la organización del tiempo, del espacio, los materiales, y las interacciones. El ambiente de aprendizaje debe ser cuidadosamente planificado por el docente para que ocurran las interacciones de los niños y niñas con los materiales y con las personas, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano a través de la cual cada elemento constituyente de este sistema es un aprendizaje o participante que se nutre de esa relación.
Para que se logre un ambiente tal como se ha definido, es de vital importancia que el poder o autoridad del adulto, se reduzca a la medida de lo posible, de tal manera que el clima psicológico dentro de esa comunidad este sustentó en relación de igualdad.

• Descripción de la unidad donde se impártela educacion:
Primero se redacta la dirección y ubicación de la unidad su nombre y teléfono, luego se procede a contabilizar en un término general el número de niños

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