ÍNDICE.
1. Introducción......................................................................................pág. 2

2. La discapacidad visual......................................................................pág. 2

3. Necesidades educativas especiales para los niños con discapacidad visual......................................................................................................... pág. 3

4. La ONCE y la inserción laboral de los discapacitados visuales......... pág. 4

5. Sistemas de comunicación................................................................. pág. 6

6. Conclusión........................................................................................... pág. 8 …ver más…

Tres cuartas partes de los casos de ceguera son prevenibles o tratables.

Los resultados de encuestas desarrolladas en 9 países revelan que las máximas prevalencias de ceguera y discapacidad visual se presentan en zonas rurales y marginales. En muchos países es estimado que por cada millón de habitantes hay 5000 ciegos y 20.000 personas con discapacidad visual,al menos dos terceras partes debido a causas tratables. Según los datos del INE 979.200 personas en España padecen algún tipo de deficiencia visual, de ellas más de la mitad son mujeres.

Por ello a nivel nacional es necesario que los ministerios de salud desarrollen planes nacionales de prevención de ceguera y salud ocular, implanten programas y movilicen los recursos necesarios para fortalecer la provisión de servicios de salud en zonas y áreas donde no existen.

3. Necesidades educativas especiales para los niños con discapacidad visual.
Un niño con visión normal desarrollará, habitualmente, su capacidad de ver de una forma espontánea. Sin embargo, un niño con baja visión en la mayoría de los casos no lo hará de manera automática, por ello se le deberá estimular visualmente, para conseguir el máximo desarrollo visual, que la persona se interese por su entorno, quiera explorarlo y utilizar la visión como un medio fundamental de