Finalidades y Características De La Educación Ambiental

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Finalidades y Características de la Educación Ambiental.
En 1977, en la Ciudad de Tbilisi ( Georgia ) se celebra la primera Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental, convocada por la UNESCO en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).Esta conferencia constituye el punto de partida de un programa internacional de educación ambiental; en ella se logra un acuerdo de incorporar la educación ambiental a los planes políticos de educación, los contenidos, direcciones y actividades ambientales respectivas, intensificando la investigación, reflexion e innovación, precisando la índole de la educación ambiental, definiendo sus objetivos y características, además de estrategias pertinentes.
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• Difundir informaciones acerca de las modalidades de desarrollo que no repercuten negativamente en el medio y fomentar la adopción de modos de vida compatibles con la conservación de la calidad del mismo.
• Mostrar con toda claridad las interdependencias económicas, políticas y ecológicas del mundo moderno en el que las decisiones y comportamientos de todos los países pueden tener consecuencias de alcance internacional.
• Desarrollar el sentido de responsabilidad y de solidaridad entre los países y las regiones… como fundamento de un orden internacional que garantice la conservación y la mejora del medio humano.
• La educación deberá proporcionar medios que permitan comprender las relaciones entre los diferentes factores físicos, biológicos y socioeconómicos del medio ambiente, así como su evolución en el tiempo y su modificación en el espacio.

Esta Conferencia refiere a que se adquieran aptitudes, conocimientos y valores en todos los niveles de la educación formal y no formal, participar activamente en la formulación de soluciones aplicables a los problemas ambientales, mediante actividades encaminadas a proteger y mejorar el medio ambiente, no como un conocimiento aislado, atomizado de un área curricular, sino como un contenido que atraviese todos los espacios del nivel educativo. Al respecto, en los debates de la conferencia se precisaron características que responden a las finalidades expuestas:
• La educación ambiental deberá orientarse en el sentido de

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