Infancia de 7 a 12 piaget

612 palabras 3 páginas
LA INFANCIA DE SIETE A DOCE AÑOS
Jean Piaget

Resumen

En contraste con la primera infancia, a partir de los siete años comienza comúnmente la vida escolar, y se produce un desarrollo mental decisivo en los aspectos social, individual, intelectual y afectivo.
Con respecto a las conductas sociales existen diversos cambios, empezando por los trabajos tanto individual como en grupo, se empieza a adquirir concentración individual y colaboración efectiva al trabajar en grupo, esta capacidad de cooperación le ayuda a discriminar y debatir puntos de vista, el lenguaje “egocéntrico” desaparece abriendo paso a una comprensión más lógica de las ideas. Con respecto al comportamiento grupal se manifiesta la capacidad de entender las reglas, y,
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Si bien el fundamento expuesto del desarrollo del pensamiento en la niñez es totalmente válido, se debe tomar en cuenta que la educación recibida para generar este “camino del desarrollo” no es siempre adecuado, por ejemplo, el desarrollo lógico está explicado analógicamente al del desarrollo del pensamiento de manera histórica, pero, ¿sería lo mismo si el sistema de símbolos fuera distinto?, o es que no fue casualidad que usemos determinados símbolos, y que estos están determinados por la misma capacidad simbólica del ser humano, en todo caso el factor ambiental esta mermado en esta teoría, el desarrollo del pensamiento según Piaget tiene una forma muy clara de entenderse, pero la imagen en sí es cuestionable.

Cabe resaltar también que los estudios de Piaget fueron desarrollados en un contexto de sociedad occidental, por lo que los factores culturales probablemente no fueron una variable a tomar en cuenta, y al hablar del pensamiento e inteligencia humana no se puede dejar de lado el resto de culturas, sería muy interesante contrastar estudios del desarrollo de la inteligencia en diversas sociedades, como la oriental por ejemplo, es sabido que el nivel lógico-matemático en escuelas japonesas es mayor al de muchos países occidentales, tal vez la cultura y formación si sea un aspecto importante a tomar en cuenta al hablar de desarrollo de la inteligencia.

En fin, a mi parecer, Piaget

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