Las Caracteristicas De Proceso De Elaboracion

655 palabras 3 páginas
Alumna: Alvarez María Elena
Asignatura: Taller de Propuestas Didácticas
Alumna: Alvarez María Elena
Asignatura: Taller de Propuestas Didácticas

III. LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE LA ELABORACIÓN

* Al elaborar una tesis, solo existe un método científico y un método expositivo; sin embrago para la elaboración de un documento recepcional, se lleva una serie de pasos donde entre la indagación y la construcción de explicaciones del problema que se estudia. * En la delimitación del tema en una tesis, carece de sentido de insistir y se delimita a la transcripción de citas de autores; al contrario de un documento, es buscar las explicaciones con respecto al problema o el tema, y no se delimita, ya que se usa información
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2. LA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA

* Saber del tema es una condición indispensable para la elaboración, es decir, para que, fuentes, análisis y la información necesaria. * La información necesaria se recupera de manera individual.

* Revisar, en el conjunto de programas y materiales de apoyo, que ayudara a plantearse nuevos problemas en relación con los propósitos del documento. * Seleccionar los textos que sean efectivamente útiles, necesarios y pertinentes en la relación con el tema a analizar. * Revisar de nueva cuenta el expediente personal y el diario de trabajo de los semestres anteriores.

3. LA PRESIÓN DE LOS ASPECTOS A ANALIZAR

* Es contar con información básica, características de los estudiantes, actividades y trabajos. * Con el propósito de ordenar las ideas y saber qué tipo de información es necesario obtener. * Es indispensable preguntas, no solo en inicio si no durante el proceso de elaboración.

4. LA RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LOS RECURSOS PARA OBTENERLA

* son necesarias las habilidades básicas, análisis, reflexión y discusión. * Para realizar un trabajo organizado es indispensable tener ideas precisas. * La recopilación de la información depende de los aspectos centrales. * La recopilación de información, debe estar al alcance del docente.

5. LA SISTEMATIZACIÓN DE LA

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