Pensamiento y funcion en la tercera edad.

925 palabras 4 páginas
1. MITOS SOBRE ENVEJECER:

La mayor parte de las personas tienen muchas ideas equivocadas respecto a hacerse mayor. Estas son responsables de la discriminación por la edad y de nuestras expectativas respecto a la conducta de los mayores. El test de Palmore hace referencia solo a unas pocas malas interpretaciones sobre la cognición de las personas de tercera edad. Algunas de esas ideas equivocadas son que la mayoría de nuestros mayores son seniles, que no tienen interés en relaciones sexuales, que se sienten mal casi siempre, para ellos es casi imposible aprender algo nuevo, y que la mayoría están aisladas socialmente. Todas estas son ejemplos, pero ninguna son ciertas.

2. CAMBIOS BIOLOGICOS:

Envejecer está asociado con los cambios
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Entre los irreversibles se encuentran la demencia multiinfarto (causada por enfermedades cardiovasculares) y la enfermedad de Alzheimer (aparentemente debida a genes defectuosos o a una combinación de circunstancias genéticas y del entorno). El delirium, que refleja los problemas en el metabolismo a traves del cerebro, puede tener muchas causas y con frecuencia es reversible, los síntomas son: trastornos organicos del cerebro como perdidas de memoria, alucinaciones, paranoias, fiebre, temblores,etc.

3. APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO:

Los adultos pueden aprender muchas cosas, pero quizás no tengan la ocasión de utilizar sus conocimientos.
Se ha encontrado que las personas mayores que siguen programas regulares de ejercicios vigoroso reaccionan mas rápido y razonan con mas precisión que los que llevan vidas sedentarias.
Las personas mayores parecen tener más problemas que los jóvenes en aprender material nuevo. Tanto si los investigadores observan la atención selectiva, la mantenida o la dividida, las personas mayores parecen hacerlo bien en las tareas sencillas, pero la calidad de su actuación disminuye cuando la tarea se acelera o es compleja. En las que requieren un cambio de atención, las personas mayores son más rápidas y precisas que los jóvenes. Algunos investigadores explican las diferencias de edad en la atención y la resolución de problemas como resultado de suministros limitados de energía mental en las

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