Planificacion De Sistemas Educativos De Kaufman

1099 palabras 5 páginas
PLANIFICACION DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE KAUFMAN
En su obra el autor considera individualmente a cada alumno como centro del aprendizaje y toma como punto de partida la condición en que se halla al iniciarse la instrucción, también asegura que la clave del éxito en la educación radica en las personas, y que todos los procesos pueden ser buenos sólo en la medida en que lo sean las personas que los utilizan.
En la planificación de sistemas educativos recomienda la utilización del enfoque sistemático, por ser éste un tipo de proceso lógico de solución de problemas que se aplica para identificar y resolver importantes problemas educativos. Se utiliza una formulación de técnicas lógicas de solución de problemas porque al igual que las
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Determinar los requisitos de la solución y sus alternativas.
3. Seleccionar estrategias escogidas ()
4. Implantar las estrategias seleccionadas para lograr los resultados requeridos.
5. Determinar la eficiencia de la realización.
6. Revisar, cuando sea necesario, cualquiera de las etapas del proceso.
Lo anterior es (o debe ser) un proceso continuo que comprende los siguientes subelementos de:
1) identificación del problema
2) solución del problema
La identificación del problema es la principal preocupación de las etapas 1 y 2, mientras que su solución es la finalidad de las etapas 3, 4 y 5 de la administración educacional. La etapa 6 se utiliza tanto en la identificación como en la solución de problemas. Al proceso de la administración educacional se le da también el nombre de enfoque sistemático.
El primer requisito para una buena planificación de sistemas educativos es contraer el compromiso de planificar. Esto requiere que se lleve a cabo un cambio, pasando de la reacción habitual ante situaciones críticas, a la identificación deliberada de las necesidades y el proceso sistemático de enumerar las metas y requisitos y satisfacerlos de una manera eficaz y eficiente. El compromiso para una planificación educativa deben aceptarlo todos los interesados en la educación, sobre la base de su deseo de obtener una educación práctica y pertinente, utilizando métodos y técnicas precisas.
La

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