Principales Categorias De La Pedagogia

3134 palabras 13 páginas
PRINCIPALES CATEGORÍAS DE LA PEDAGOGÍA
El asunto de las categorías no ha sido menos cuestionado que los anteriores, no obstante el estudio de este problema, en la bibliografía a nuestro alcance aparejado a la reflexión sobre la realidad educacional, nos ha conducido a defender como categorías básicas de la pedagogía las que aparecen el esquema siguiente: * EDUCACIÓN * PROCESO PEDAGÓGICO * ENSEÑANZA * PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE * PROCESO EXTRADOCENTE * APRENDIZAJE * INSTRUCCIÓN, DESARROLLO EN SENTIDO ESTRECHO Y FORMACIÓN. * DESARROLLO EN SENTIDO AMPLIO

• INSTRUCCION Y EDUCACION: DOS CATEGORIAS PEDAGOGICAS FUNDAMENTALES.
El análisis de las relaciones entre instrucción y educación en la
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Este proceso está dirigido no solo a la formación del pensamiento, sino que tiene una marcada orientación moral, pues va unida a la formación de los sentimientos y del pensamiento .
En el aprendizaje se destaca la posición activa, reflexiva, creativa, que ha de asumir el alumno, de ahí que este proceso, según los grandes Maestros de la época, deba estar dirigido por un "hábil preceptor".
En la República neocolonial, el concepto enseñanza difiere del papel que se le otorga en la escuela tradicional. Enseñar significa guiar, encauzar el aprendizaje. Bajo la influencia de la Escuela Nueva y de su asimilación crítica por los pedagogos cubanos, el concepto fundamental es el de aprendizaje, porque se valora la actividad del educando como lo primordial.
La comprensión del aprendizaje se basa esencialmente en el enfoque conductista más desarrollado hasta ese momento, por tal razón el aprendizaje consiste en la modificación o adquisición de nuevas conductas. Entre sus rasgos esenciales se destacan la significación que debe tener para el alumno, su carácter activo y la intencionalidad.
Una categoría muy importante en esta época es la de autoaprendizaje, en el que si bien la actividad personal y consciente del alumno resulta fundamental, no se puede prescindir del educador, él es insustituible, dado que el autoaprendizaje requiere de la influencia directa y continua del

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