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10519 palabras 43 páginas
“EL USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS SESIONES DE INTER APRENDIZAJE”

I.- DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 1.1. Nombre : Institución Educativa Secundaria INEPENDENCIA. 1.2. Modalidad : Educación Secundaria 1.3. Dirección : Km 48 Vía férrea Juliaca Cusco 1.4. Localidad : Centro Poblado Km 48- Llallahua 1.5. Distrito : Santiago de Pupuja 1.6. Provincia : Azángaro 1.7. Departamento : Puno 1.8. Órgano Intermedio : UGEL Azángaro. 1.9. Responsables : Profs. Néstor Abad Halanoca Mamani Honorio Serapa Sullca Abraham
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5.2.1 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS:
Desde una visión general, es necesario remontarse a los paradigmas filosóficos que han orientado el proceso educativo en las últimas décadas; estos nos dan las bases de cómo sustentar el aprendizaje del niño, y por lo tanto la enseñanza de un adulto. Entre ellos se distinguen.
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA ESCUELA NUEVA.
FROEBEL (1782- 1852)
Creador de los jardines de infancia o kindergarten, decía que la educación comienza desde la niñez. Para él o la actividad infantil es espontanea, y en ella el niño involucra todo su ser. Además, dicha actividad debe ser gozosa y manifestarse prioritariamente en el juego.
MARÍA MONTESSORI (1870 - 1952).
Parte de la premisa del respeto al niño y su capacidad de aprender. Entre sus principios destacan la libertad, la actividad y la individualidad.
Propuso los periodos sensitivos: orden, uso de manos y lengua, marcha, interés por objetos diminutos e intenso interés social, como etapas del niño donde se absorbe una característica del ambiente y se excluye a las demás.
Creo la “casa de los Bambinos” con mobiliario acorde a las características de los niños, y los materiales sensoriales, académicos, artísticos y culturales que actualmente se utilizan en la mayoría de instituciones Educativas de nuestro País.
DECROLY (1871-1932)
Propone la creación de los centros de interés, en los que debe desenvolverse la actividad

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