Resumen "El valor humano de la educación musical" de Edgar Willems

1511 palabras 7 páginas
“EL VALOR HUMANO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL”
Edgar Willems
Introducción:
La educación musical es humana y sirve para desarrollar las facultades humanas, porque la música está en en hombre.
1. Tendencias generales de la educación moderna. La música es motricidad, dinamismo e inteligencia, y puso el acento en la vida global y en la motricidad, en la sensorialidad y en la afectividad. Tiende a sentar nuevas bases que deben asociarse con ordenamientos y jerarquías naturales, humanas y cósmicas a la vez. La educación musical tenía un evidente atraso respecto de otras disciplinas porque, según parece, ésta se relaciona con la vida interior a través del canal auditivo. Y su centro vital es la melodía.
2. Instrucción, enseñanza,
…ver más…
Willems parte de la música porque tiene bases concretas que podemos realizar con facilidad en la vida diaria, porque la música está en el hombre, y el hombre está hecho según normas armónicas.

CAPÍTULO 3: La educación musical en general. La educación musical en los primeros pasos se lleva a cabo para preparar al alumno para enseñarle el solfeo y el instrumento. Además, es necesario el solfeo para que el niño no se aferre a la vista sino al oído. Es por ello que mucha gente es analfabeta musical y , también es por ello, que se está haciendo accesible (el solfeo) a todo el mundo. Para conservar el mensaje humano de la música hay que basarlo en el oído y en el canto, desarrollar la audición interior, pasar de lo concreto a lo abstracto e improvisar. Los ejercicios de presolfeo comprenden: el domínio rítmico, las canciones, el orden de los sonidos de la escala, el orden de los nombres de las notas, el orden de las notas escritas sobre los pentagramas y la improvisación, para liberar la verdadera vida musical. Los ejercicios de preinstrumental pueden basarse en juegos; con los dedos (los números que identifican cada dedo) y con los ritmos. En solfeo los alumnos no deben aprender solo a leer sino también a escribir. Los profesores deben mantener una cierta unión con el presolfeo y con los ejercicios rítmicos, melódicos y una introducción a la armonía. No debe descuidarse la lectura a dos voces, ya que hará que tomen conciencia de los intervalos y a su vez,

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