Campo formativo: desarrollo físico y salud

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El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas al llegar a la educación preescolar han alcanzado, en general, altos niveles de logro: coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio, caminan, corren, trepan y manejan con cierta destreza algunos instrumentos.
Por esta razón, y porque el movimiento es una necesidad para continuar un desarrollo físico y emocional equilibrado, los aportes de la educación preescolar en este campo formativo están en función de las oportunidades que se abran en la escuela para el juego y la actividad física. Por las relaciones que pueden establecerse entre el desarrollo físico y la salud personal, se han incluido en este campo los aspectos básicos en los cuales
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Las condiciones de vida de los pequeños y los espacios físicos en que se desenvuelven, así como las actividades que realizan en el ámbito familiar, son factores que influyen en las formas de comportamiento en la escuela, en la mayor o menor disposición para relacionarse con los demás y en el mayor o menor dominio de habilidades. No hay que 71 olvidar que entre los alumnos del grupo puede haber quienes pasan una buena parte del tiempo solos en casa (porque los adultos trabajan) y cuya principal distracción es la televisión, quienes acompañan y ayudan a su madre o su padre en el trabajo y no disponen de oportunidades para el juego y la convivencia con sus pares, y quienes sí cuentan con estas posibilidades.
Para los niños que carecen de esas oportunidades, la escuela es el espacio donde el juego y el movimiento son actividades que contribuyen al desarrollo de sus competencias físicas y socioafectivas. Reconocer y respetar las características individuales, animarlos a participar para que venzan posibles inhibiciones y temores, respetar sus ritmos y capacidades de logro, así como propiciar que se sientan cada vez más capaces, seguros

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