Educacion y enfoques criticos

1062 palabras 5 páginas
Tema: Educación y Enfoques críticos.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Ayuste, Ana, Flecha Ramón, et.al. (1998) “educación y enfoques críticos en planeamiento de la pedagogía critica, España, editorial Graó, p.p. 23-38”.

INTRODUCCIÓN:
Educación y enfoques críticos:
Es necesario determinar un estado de la cuestión de los viejos y nuevos enfoques críticos y esa es la tarea que abordamos en este capítulo.
Las diferentes prácticas y teorías educativas que a lo largo de este siglo han configurado una crítica de la pedagogía tradicional, han quedado en gran parte obsoletas, como es el caso de las inspiradas en algunas corrientes marxistas.
Otras que parecen más recientes, como la genealógica, niegan de hecho la posibilidad y conveniencia
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• Critica de la crítica:
Estructuralismo y modelo de la reproducción
Althusser, creador del modelo de la reproducción, consideraba que el sistema social había creado los diferentes aparatos represivos e ideológicos del Estado con el objetivo de poder perpetuarse, siendo uno de estos últimos la escuela. El sistema educativo transmite las ideas, creencias, valores y formas de conocimiento de la ideología hegemónica a través de los contenidos que se imparten, del tipo de organización, de la distribución de roles, de las jerarquías, de la metodología utilizada y del sistema de evaluación.
En una escuela donde se evalúa a través de pruebas objetivas, el maestro tiene el poder de decidir quién vale y quién no. Se transmite, por tanto, el valor de la jerarquía: quien supere los exámenes es premiado; quienes persistentemente suspende es expulsado por diferentes mecanismos.
La escuela no es responsable de las desigualdades y no las cambia:
A la mayoría de autores reproduccioncitas no les ha importado coincidir con la derecha en su crítica a las perspectivas transformadoras de los movimientos socioeducativos ni tampoco mantener unos errores científicos que han sido reconocidos por el mismo autor al que citan.
Desgraciadamente puede comprobarse incluso en las publicaciones de los años noventa que la referencia fundamental sigue siendo el articulo de 1872. Genealogía y postmodernidad:
La

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