El desarrollo del sujeto educativo

10746 palabras 43 páginas
INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES EL SUJETO EDUCATIVO? ¿CUÁL ES SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN?
Durante muchos años, se ha considerado al alumno en la educación como un sujeto prácticamente pasivo cuya única misión era recibir y asimilar aquello que la autoridad, representada por el profesor, le imponía e inculcaba. Pero con los años se ha ido avanzando y se ha visto que, si la educación conlleva el aprendizaje del alumno y se realiza a favor de éste, lo lógico será que éste participe y se convierta en sujeto activo de su propio desarrollo educativo, cosa que la educación moderna trata de potenciar para que así, el educando sea también quien actúe sobre el propio proceso educativo determinando, en buena medida, la calidad de su aprendizaje. De este modo,
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Pero este alumno, al fin y al cabo, lo que aprende –si es que lo aprende- lo olvida, y su evolución es menor. Mientras que el sujeto educativo muestra afán por conocer aquello que está a su alance, por mejorar personal y socialmente. Este alumno activo elige qué estudiar y por qué hacerlo cuando se le presenta la oportunidad y, al colaborar en su propio desarrollo, mejora su evolución como alumno y como ser humano.
Así pues, el propósito clave de la sociedad actual en materia educativa sería conseguir convertir los objetos educativos en sujetos educativos activos mediante la promoción de actividades y métodos educacionales que realmente les motiven y les hagan ver que la participación en su desarrollo puede ser verdaderamente favorable. Por ello, se ha de potenciar una educación participativa, enfocada al progreso del alumnado que no esté llena sólo de conocimientos clásicos memorizables, sino que también potencie la asimilación de valores morales y la formación de un espíritu crítico y de una actitud positiva ante el aprendizaje y ante la vida en general.
En este trabajo vamos a resumir y explicar las principales teorías sobre el desarrollo humano en cuanto a crecimiento, maduración y desarrollo interno, procesos que transcurren en el ser humano de forma paralela y armónica y que reúnen la evolución general de la persona y, por tanto, de los alumnos. Así, estudiando cómo evoluciona un alumno desde el inicio de su aprendizaje,

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