Enfoques, conceptos y tendencias emergentes en psicología de la educación

789 palabras 4 páginas
SÍNTESIS:
ENFOQUES, CONCEPTOS Y TENDENCIAS EMERGENTES EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Las relaciones entre desarrollo, aprendizaje, cultura y educación:

La psicología de la educación ha sido dividida en dos posturas en torno a los conceptos de desarrollo y de aprendizaje. Una sostiene que la meta de la educación debe ser acompañar, promover, facilitar y también acelerar, los procesos naturales de desarrollo que son un patrimonio genético de la especie humana. La otra postura afirma que la educación debe orientarse a promover y facilitar aprendizajes específicos. Pero desde el punto de vista vigotskiano y neovigotskiano la forma y orientación que toma esta dinámica es inseparable del contexto cultural.

La naturaleza constructiva
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La unidad de la enseñanza y el aprendizaje

En los contextos educativos los procesos de enseñar y aprender están indisolublemente relacionados, de tal manera que el aprendizaje es el primer propósito de la educación y que la enseñanza es el principal medio por el cual se alcanza este propósito. Es imposible llegar a comprender como aprenden los alumnos si no se tiene en cuenta al mismo tiempo como se plantean la enseñanza los profesores; e inversamente es imposible entender y valorar la enseñanza y la actividad educativa e instruccional de los profesores al margen de su incidencia sobre los procesos de aprendizaje de los alumnos.

La psicología de los contenidos escolares

El interés por la enseñanza y aprendizaje es sin duda otra de las tendencias que marcan el desarrollo reciente de la psicología de la educación. Esta relevancia ha llevado a algunos autores a identificar psicologías de los contenidos escolares o psicologías de materias escolares como un ámbito de trabajo emergente y en rápido desarrollo en el seno de la psicología de la educación actual. Por ejemplo Mayer identifica a las psicologías de los contenidos escolares como unas de las áreas de investigación más prometedoras de la psicología de la educación.

El interés por los problemas de la instrucción y las prácticas educativas en el mundo real

Mediante el estudio de los procesos de aprendizaje en el contexto de tareas y actividades académicas en el aula en lugar del

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