Ensayo teoria de la educacion

989 palabras 4 páginas
Introducción

Las teorías que tratan los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y las teorías instruccionales que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje.

Su propósito es el de comprender e identificar estos procesos y a partir de ellos, tratar de describir métodos para que la educación sea más efectiva, es en éste último aspecto en el que se basa el diseño instruccional quién identifica cuales son los métodos que tienen que ser utilizados en el diseño del proceso de instrucción y en qué situación van a ser utilizados esos métodos. Las teorías intentan
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La teoría se inicia con una necesidad, un interés y por últimos sus ideales.

También debemos poner hincapié sobre el tema de la educación, ya que en este ensayo estamos hablando sobre las teorías de la educación. Esta es una manifestación real inscrita en el espacio y en el tiempo y se debe interpretar dentro de ese contexto y de ese tiempo. Hoy en día se ha notado una evolución constante de la teoría de la educación, siendo esta una realidad humana.

Una teoría de la educación requiere que:
 Un educador que haga algo.
 Corresponsabilidad moral
 Acto educativo
 Relación humana
 Crecimiento

Así como en párrafos anteriores se dio el concepto de teoría y de educación, ahora juntado estos dos conceptos tenemos que:
“la teoría de la educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del proceso educativo”.
Unas de las características de una teoría educativa es que: no son explicativas, solo prescriben, dicen que debemos hacer y no como suceden las cosas. Todas estas teorías hacen referencia a un modelo de hombre.

LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
Esta es una disciplina autónoma, lo cual asume las aportaciones de otras disciplinas para ser más rica y poderosa, en otras palabras, para entender al hombre.

Esta filosofía contiene una serie de funciones que analizan el proceso educativo desde la naturaleza del hombre. Estas funciones son:

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