Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en Educación Infantil
Es importante y fundamental identificar cuales son los elementos cruciales que hacen que una clase funcione o no y descubrir cuales son las dimensiones a tomar en cuenta para que el ambiente de aprendizaje llegue a ser eficaz y mantener asi. Y de no encontrar esa eficacia pues buscar una transformación para que responda a las intenciones educativas.
Al leer el texto de Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en Educación Infantil, podemos decir que el ambiente de aprendizaje no debe ser estático ya que este ambiente es un elemento básico del curriculo en donde se realiza la toma de desiciones en torno a como ordenar el espacio, como equiparlo y …ver más…

 Actividad de expresión y representación plástica : Actividades destinadas a la producción de todo tipo de elaboraciones plásticas que implican la manipulación de distintos materiales y el empleo de técnicas, así conmo la pintura modelado (barro, plastilina, pasta de papel, etc.), collage con distintos materiales y dibujo libre.
 Actividad de observación y lectura: Actividades como observación de láminas, lectura de libros, etc., llevadas a cabo de un modo autónomo , o guiadas por el docente, también observaciones de la naturaleza, lectura del encerado, observación de una explicación o demostración que realiza el maestro, etc.
 Actividad de manipulación y experimentación: Actividades que tienen como objetivo principal la exploración y manipulación asíc como la experimentación .
 Actividad con juegos didácticos estructurados y no estructurados: Actividades realizadas con juegos y materiales didácticos (rompecabezas, dominós,chapas, semillas, canicas, cartas, etc.) estas actividades tienen finalidad la adquisición de habilidades o conceptos de lógica matemática (clasificación, seriación, etc.), lenguaje y escritura, motricidad fina, etc.

 Actividad de gestión, de servicio y rutinas: Son actividades como pasar lista,