REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (2010):

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EN BASICA Y MEDIA

BOGOTA D.C.- COLOMBIA

LIC. EN EDDUCACIÓN ARTÍSTICA
I SEMESTRE
CÓDIGO: 30607
GRUPO: T-AA

PROFESOR(A): OMERIS ESQUEA GAMERO

ESTUDIANTE: CARLOS HUGO MORALES HERRERA

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
ABRIL/02/2013
INTRODUCCIÓN

Las orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media se originan en el Plan Nacional de Educación Artística, 2007-2010. Recogen las perspectivas de artistas, pedagogos y teóricos del arte y la cultura, y aportes conceptuales de otras disciplinas como la pedagogía, la comunicación, la sociología y la psicología.
El Ministerio de …ver más…

Es claro que la participación de estudiantes y docentes en las artes propicia experiencias sensibles; y que a su vez, este enriquecimiento de la experiencia estética, como un aprender a relacionarse con los objetos artísticos, la naturaleza, la cultura como estructuras portadoras de múltiples pensamiento creativo y de la expresión simbólica en los estudiantes.
-Expandir las capacidades de apreciación y de creación, de educar el gusto por las artes, y convertir a los educandos en espectadores preparados y activos para recibir y apreciar la vida cultural y artística de su comunidad y completar, junto a sus maestros, la formación que les ofrece el medio escolar.
La educación que se vale de los recursos expresivos de los lenguajes artísticos para formar armónicamente a los individuos, que es la educación artística o educación por los artes.

I. COMPETENCIAS, PROCESOS, PRODUCTOS
Y CONTEXTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

A. Competencias en el campo de la Educación Artística.
¿Qué aprendemos en la educación artística?

La educación artística, al permitirnos percibir, comprender y crear otros mundos en virtud de los cuales construimos el sentido y logramos la apropiación de la realidad, moviliza diversos conocimientos, medios y habilidades que son objeto de aprendizajes no solamente aplicables dentro del campo