Para qué se enseña y para qué se aprende

2075 palabras 9 páginas
¿PARA QUÉ SE APRENDE Y SE ENSEÑA? EL PROBLEMA. SUS DIMENSIONES.

El problema es el componente de estado que posee el proceso docente-educativo como resultado de la configuración que adopta el mismo sobre la base de la relación proceso-contexto social y que se manifiesta en el estado inicial del objeto que se selecciona, como proceso, que no satisface la necesidad de dicho contexto social. En su desarrollo, se transforma y alcanza el objetivo, lo que implica la solución de dicho problema.
En el problema se manifiestan dos dimensiones:

Una objetiva, la situación del objeto.

Una subjetiva, la necesidad del sujeto, que está interesado en modificar la situación que permite satisfacer la necesidad.

El problema se manifiesta por la
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El nivel de asimilación:
El nivel de asimilación significa el nivel de dominio que deberá tener el estudiante del contenido. Este nivel se puede clasificar en reproductivo o productivo.

El reproductivo es aquel nivel de asimilación que exige que estudiante sea capaz de repetir el contenido que se le ha informado, ya sea este en forma declarativa o resolviendo problemas iguales o muy similares a los ya resueltos.

El productivo es aquel nivel de asimilación que exige que el estudiante sea capaz de aplicar, en situaciones nuevas para el alumno, los contenidos. De tal forma cuando el estudiante resuelve problemas cuya situación le es desconocida y que exige que él conciba el modo de su solución, se está ante un nivel productivo. La enseñanza problémica, heurística, investigativa, es consecuencia de tener objetivos a un nivel productivo.

El nivel más alto de lo productivo es lo creativo. En este nivel creativo el estudiante tiene que hacer aportes cualitativamente novedosos para él, utilizando para ello, la lógica de la investigación científica. La enseñanza, como regularidad, debe tender a lo productivo y lo creativo, en correspondencia con el tipo de egresado que solicita la sociedad.

Nivel de profundidad:
El nivel de profundidad se refiere al grado de esencia del contenido a asimilar. Así, un mismo concepto

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