Pensamiento y lenguaje de vygotsky

8377 palabras 34 páginas
Pensamiento y Lenguaje. Lev Semyónovich Vygotsky.

Universidad Autónoma de Baja California
Centro de Ciencias de la Salud
Valle de las Palmas

Psicología Cognitiva.

Aceves Eaton Cindy Aracely.
Contreras Sandoval María Azucena.

Grupo 316.

Tijuana Baja California a 25 de Marzo del 2011.

Introducción.
Cada día empleamos miles de palabras en nuestras conversaciones, este hecho nos parece de lo más normal y cotidiano pero dejamos de lado que el poder comunicarnos es un proceso muy complejo.
Debemos reconocer el sonido, darles a estos sonidos significado, emplearlos de manera adecuada dependiendo el contexto y demás procesos que intervienen en la comunicación. Todo esto para darle un uso correcto o deseado gracias al
…ver más…
La asociación entre palabra y significado puede tomarse más fuerte o más débil, enriquecerse por conexiones con otros objetos de la misma especie, extenderse sobre un campo más amplio o restringirse a otro más limitado, puede sufrir cambios cuantitativos y externos, pero no puede cambiar su naturaleza psicológica. El desarrollo se reducía a cambios en las conexiones asociativas entre determinadas palabras y objetos. Un vocablo podía denominar primero un objeto y luego asociarse con otro, en la misma forma en que un sobrenombre, habiendo cambiado de dueño, puede hacernos recordar primero a una persona y luego a otra. La lingüística no comprendió que en la evolución histórica del lenguaje también cambian la estructura del significado y su naturaleza psicológica. El pensamiento verbal se eleva de las generalizaciones primitivas a los conceptos más abstractos. No cambia sólo el contenido de la palabra, sino el modo en que se generaliza lo realidad y se refleja a través de la palabra.

En el campo de la psicología de la Gestalt persistió durante más tiempo que las otras en el intento de superar el principio general de la asociación. Sus teorizadores no estaban satisfechos con la solución parcial del problema y trataron de liberar al pensamiento y al lenguaje de las reglas asociacionistas, comprendiendo a ambos bajo las leyes de la formación estructural. Nos sorprende, sin embargo, que ésta, una de las más progresistas entre las modernas escuelas de psicología, no haya

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