Planeacion, Comunicacion y Evaluacion Del Proceso Enseñanza- Aprendizaje

1341 palabras 6 páginas
ENSAYO FINAL DE PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

INTRODUCCION

En el presente ensayo hablare hacer acerca de los conocimientos adquiridos a lo largo de este semestre, los cuales han sido de gran utilidad, para el desarrollo de mi práctica docente, pues gracias a lo aprendido he podido comprender la importancia de los diversos aspectos utilizados para poder desarrollar mi labor docente de una manera mas consiente.

Se hablará acerca de la importancia de la elaboración de las planeaciones, cual es su función, así como los diferentes enfoques pedagógicos que existen.

Así como también, lo que es la comunicación, la importancia de esta, y como en algunas corrientes pedagógicas no se le da la
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Esta didáctica a mi punto de vista es la que se asemeja mas a la nueva reforma educativa, pues se trabaja por medio de proyectos en donde los alumnos van creando su propio conocimiento y nosotros los maestros solo apoyamos el proceso en donde ellos van desarrollando de una mejor manera los campos formativos de esta existe mucha comunicación entre todas las partes de echo este es un factor importantísimo para que se de el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación se va dando de una manera permanente y continua, asi como por medio de carpetas evolutivas que nos permiten revisar como van evolucionando nuestros alumnos.

La didáctica institucional la planeación esta dirigida por medio de planes y programas y se adecua de acuerdo al diagnostico del grupo, la comunicación se da entre maestros y alumnos en donde se pretende que los alumnos tengan un contacto real con su situación, con el contexto en donde se desenvuelve y la evaluación se basa en los exámenes, así como en las actividades que realizan los alumnos, aquí tanto los maestros, como los alumnos evalúan

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