Prevencion de las necesidades educativas especiales

3038 palabras 13 páginas
Introducción 4
Capítulo 1. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA
1. Evolución histórica 5
2. Tendencias Actuales de la Prevención e Intervención Temprana 6
3. Fundamentación Legal 10

Capítulo 2. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN QUE AMERITA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA 1. Delimitación Conceptual 12
2. Niveles de Prevención: Primario, Secundario y Terciario 13
3. Factores de alto Riesgo: Biológicos y Psicosociales 16
4. Rol Docente Especialista en la prevención del fracaso escolar 17
5. Pautas de intervención con estudiantes de aula regular 18
Conclusiones 23
Bibliografía 25

INTRODUCCIÓN

El objetivo que se persigue con el siguiente trabajo es presentar una selección de contenido que pueda resultar de interés al
…ver más…
Para el año de 1986 se crea el Documento Normativo para la Prevención e Intervención Temprana al niño de alto riesgo menor de 4 años, en el cual las acciones planteadas van hacia tres niveles de prevención: Primario (Fomentar y Proteger la Salud), Secundario (Diagnostico Temprano y Tratamiento Adecuado en tiempo y forma) y Terciario (Medidas que limitan el daño y Rehabilitación del niño(a) con necesidades especiales). Se debe considerar tomar en cuenta para la actualización del Modelo Normativo la realidad del país y las nuevas tendencias mundiales desde los puntos de vista social, económico, político y tecnológico, donde la educación es un eje de transformación de tipo social, cultural y productivo para lograr una sociedad que esta cónsona a las exigencias tanto nacionales como internacionales de un mundo que día a día impone grandes retos en el marco de la información y el conocimiento. Teniendo en cuenta la gran variabilidad en cuanto a los datos estadísticos requeridos a cerca de la población atendida, que son el elemento básico para la intervención temprana, surge la necesidad de normalizar los recaudos técnicos para registrar la información que se recoge acerca de la población referida y atendida, en sus dos grandes estrategias de atención: el seguimiento y el tratamiento, además del egreso de aquellos niños(as) atendidos en las unidades educativas regulares o especiales. Po otro lado, la implementación

Documentos relacionados

  • Trabajo de campo en las necesidades educativas especiales
    4366 palabras | 18 páginas
  • Necesidades educativas especiales ensayo
    1229 palabras | 5 páginas
  • Necesidades educativas especiales. Bautista.
    1766 palabras | 8 páginas
  • Necesidades educativas especiales ensayo
    1235 palabras | 5 páginas
  • Prevencion de las necesidades educativas especiales
    8599 palabras | 35 páginas
  • Detección De Niños Con Necesidades Educativas Especiales
    711 palabras | 3 páginas
  • Ensayo sobre las necesidades educativas especiales
    977 palabras | 4 páginas
  • “Del Lenguaje Del Trastorno A Las Necesidades Educativas Especiales”
    1305 palabras | 6 páginas
  • Las familias de niños con necesidades educativas especiales
    4057 palabras | 17 páginas
  • Seminario de necesidades educativas especiales
    9192 palabras | 37 páginas