Socializacion en preescolar

680 palabras 3 páginas
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto contiene un análisis del desarrollo social en los diferentes campos que integran la personalidad del niño, con el fin de conocer como es la socialización del niño en esta etapa, ya que este aprende a hablar, a decir, a comunicar sus ideas y sentimientos por medio de la interacción con personas y medio que los rodean; la importancia que existe al socializar al niño con el mundo exterior es que el niño pueda comprender y expresar mensajes; que sé de la comunicación como un punto de partida para la expresión significativa del pensamiento infantil.
La falta de socialización es un problema por el cual el niño puede presentar motivos que obstaculizan el desarrollo de comunicación, como la timidez, el
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Además de incorporar el contexto donde se ubica el jardín y las principales actividades que ahí se realizan que permiten entender la problemática que se quiere resolver.
En el tercer capítulo, Alternativa de innovación, se presentan las acciones que se pretenden implementar para dar solución al problema detectado, también los propósitos que se tienen, los recursos que se utilizarán y las estrategias para ello. De igual manera, en el capítulo IV, resultados de la alternativa, se recuperan las experiencias obtenidas después de haber implementado las acciones diseñadas para resolver la problemáticas de la socialización.
En la parte final se plasman las conclusiones, recomendaciones y perspectivas que se dan a las educadoras en servicio. Así como la bibliografía que sirvió de sustento al proyecto. Por último se presentan las evidencias que las acciones implementadas.
I. EL OBJETO DE ESTUDIO
A. Diagnostico
Adquirir la experiencia de la labor de la educadora te obliga conocer una diversidad de contrastes en esa realidad escolar que muchas veces rebasa lo que las recomendaciones didácticas expresadas en las teorías nos aportan, ya que hay realidades muy similares en la mayor parte de los jardines de este estado que pueden parecer normales, pero que sin embargo, lo único que manifiestan es la falta de atención que este nivel educativo requiere.
Por otro lado, somos nosotras, las que ejercemos la práctica docente,

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