Trabajo practico sobre la didactica en el nivel inicial

3554 palabras 15 páginas
Consignas:

1) Utilizando el texto de Ruth Harf, “Aproximación a la comprensión de la Didáctica en el Nivel Inicial” y el de Ma. Renné Candia, “La Didáctica en la Educación Infantil: más allá del cómo enseñar”;elabore un texto de no más de una carilla sobre la Didáctica en la Educación Inicial, utilizando los siguientes conceptos clave: Teoría y práctica de la enseñanza. Dimensión descriptiva – explicativa. Situación de enseñanza. Dimensión prescriptiva – normativa. Relación comunicativa entre docente y alumno. Técnicas de enseñanza.

2) elabore un texto argumentando la siguiente afirmación:
“… al nutrir no sólo se ofrece la comida… sino también un contexto de vida enriquecedor con multiplicidad de objetos,
…ver más…
c) Y las técnicas de enseñanza para dirigir a los alumnos en su aprendizaje: que van a depender del contenido que se desee enseñar, de las posibilidades reales de aprendizaje de los alumnos, sus conocimientos previos, etc. En este sentido, el docente cumple un papel importante al definir las estrategias metodologicas que utilizara para lograr que los alumnos aprendan el contenido esperado.
Por lo tanto, y retomando los aportes de diferentes autores, la didáctica puede definirse como una disciplina que se ocupa de la teoría y la práctica de la enseñanza impregnada de valores y que se desarrolla en un contexto socio – histórico – político e institucional particular. Que articula dos dimensiones, una interpretativa y otra normativa que se conjugan en las decisiones que toma el docente a la hora de enseñar.

2) Para poder argumentar el correspondiente párrafo, debemos remitirnos a los orígenes de la Educación Inicial…

La función social de la Educación Inicial ha sido tradicionalmente caracterizada considerando el contrato fundacional, entre la sociedad civil y el Estado, acerca del sentido de la creación de una institución. En el caso de la Educación Inicial, las instituciones de Jardín Maternal y Jardín de Infantes. Contrato que va transformándose a través de la construcción de diferentes asignaciones de sentido, que se

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