Variables del desarrollo organizacional

2679 palabras 11 páginas
¿Qué entendemos por calidad de la educación?

La constitución política de nuestro país establece en su artículo 26 que “la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado”, y en su artículo 27 agrega que la educación debe ser de calidad. Adicionalmente, la sexta política del Plan Decenal de Educación determina que hasta el año 2015, se deberá mejorar la calidad y equidad de la educación e implementar un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo. Sin embargo, estos mandatos no dicen explícitamente qué es calidad educativa.

Para establecer qué es una educación de calidad, necesitamos primero identificar qué tipo de sociedad
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e calidad educativa: * Proveer información a las familias y a otros miembros de la sociedad civil para que estos puedan exigir una educación de calidad; * Proveer información a los actores del sistema educativo, para que estos puedan: * determinar qué es lo más importante que deben aprender los estudiantes, cómo debe ser un buen docente y un buen directivo, cómo debe ser una buena institución educativa; * realizar procesos de autoevaluación; * diseñar y ejecutar estrategias de mejoramiento o fortalecimiento con base en los resultados de la evaluación y la autoevaluación; * Proveer información a las autoridades educativas, para que estas puedan: * diseñar e implementar sistemas de evaluación de los diversos actores e instituciones del sistema educativo, e implementarlos; * ofrecer apoyo y asesoría a los actores e instituciones del sistema educativo con base en los resultados de la evaluación; * crear sistemas de certificación educativa para profesionales e instituciones; * realizar ajustes periódicos a libros de texto, guías pedagógicas y materiales didácticos; * mejorar las políticas y procesos relacionados a los profesionales de la educación, tales como el concurso de méritos y oposición para el ingreso al magisterio, la formación inicial de docentes y otros actores del sistema educativo, la formación continua y el desarrollo profesional educativo, y el apoyo en el aula a través de mentorías; *

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