clase modelo de educacion fisica

1468 palabras 6 páginas
CONCURSO ESTATAL DE LA SESION DE EDUCACION FISICA 2013
FORMATO DE MARCO TEORICO DE PREESCOLAR
PROFESOR(A):__________ MUNICIPIO: IRAPUATO
REGION: ____VI SUROESTE_____
JUSTIFICACION:
La Educación Física es una materia con potencial formativo que ofrece grandes posibilidades al niño para desarrollarse con plenitud, respetando siempre sus características biológicas, psicológicas y sociales así como los intereses del niño.
Es por eso que a través de la sesión de educación física me gustaría poder contribuir al desarrollo armónico de los alumnos en edad preescolar y ser parte de su desarrollo integral.
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA DIDACTICA:
Los alumnos a través de diversos materiales experimentara y manifestara sus habilidades motrices
…ver más…

En niños, este sistema permite la utilización del CP sin producción de ácido láctico como resultado de su metabolismo, lo cual permite efectuar la actividad física sin riesgo alguno o en tiempos que van desde 1 hasta 5 segundos.
TIPOS DE CRECIMIENTO:
Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo físico de acuerdo a su edad biológica la cual va enmarcando las características morfofuncionales y que estará influenciado por la alimentación, el medio ambiente geográfico y social que lo rodea. Estos factores influyen en los tipos de crecimiento, los cuales se aprecian comparando la edad biológica con la cronológica y la resultante dara la existencia de escolares de crecimiento biológico acelerado, normal o retardado y de acuerdo al tipo de crecimiento podemos identificar los tiempos oportunos para estimular las capacidades del niño en su respectiva fase sensible.
JUSTIFICACION DEL MATERIAL DIDACTICO: el material es una parte importante durante la sesión ya que el alumno gusta de experimentar y manipular el material este considero es muy adecuado para lograr este aspecto.
EXPLICACION PRECISA Y CONCISA DE LA EVALUACION QUE REALIZARA:
El alumno en edad preescolar requiere de ser observado y corregido en el momento en que comete errores y es preciso que el maestro de educación física observe detenidamente las acciones realizadas y dar una retroalimentación adecuada para llegar así a los aprendizajes esperados.

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SECRETARIA

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