Los Vacios Del Sistema Educativo

1070 palabras 5 páginas
“LOS VACÍOS DEL SISTEMA EDUCATIVO”

H. Cd. de Juchitán de Zaragoza, Oax., Septiembre de 2007.

INTRODUCCIÓN

Se dice que en la última década del siglo XX, el debate sobre el futuro de la Educación Superior ha estado presente en todo el mundo. Entre los temas abordados destaca el del carácter de los sistemas educativos y la necesidad de revisarlos y transformarlos para enfrentar demandas de una nueva naturaleza asociadas a un mundo globalizado en el que se encuentran insertadas las sociedades nacionales.

Con la finalidad de iniciar acciones que den respuestas a tantas interrogantes que se viven en este siglo XXI todas las (universidades) instituciones de nivel Superior, y como una
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Es por eso que para la formación de estas Universidades Tecnológicas (que por cierto marcan un modelo educativo Francés) deberán de contener los siguientes rasgos distintivos según lo marca el Comunicado No. 4 “Los dilemas de las Universidades Tecnológicas” y dice lo siguiente:

“Seleccionan a los alumnos mediante exámenes de admisión, formación intensiva de 3000 horas, permiten la continua- ción de estudios de especialización, formación polivalen te que permita a sus egresados adquirir o desarrollar la capacidad de manejarse en diversos grupos de activida- des, planes de estudios flexibles para adecuarse a los – cambios científicos y tecnológicos, y atender las necesi dades reales de la planta productiva”.

Pero para que este tipo de enseñanza funcione deberán de tomar en cuenta algunos factores importantes y que son la base de este modelo educativo y que también lo menciona el comunicado No. 4 que dice:

a) Cursos teóricos durante el 30% del tiempo curricular. b) Enseñanza práctica durante el 70% del tiempo de estudio, a partir de los trabajos orientados a la solución de problemas teórico-prácticos. c) Desarrollo de aptitudes técnicas. d) Capacidad para trabajar en equipo.

En cuanto al

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