ISFD Nº 100 Avellaneda

Profesora : Luisa Brodheim de Sommerfleck

Título del Libro: El ABC de la Tarea Docente: Currículum y Enseñanza

Autor: Silvina Gvirtz
Mariano Palamidessi
(Colección dirigida por Susana Pironio)

Capítulo/s y Título/s: • Capítulo 1 – La Construcción Social del Contenido a Enseñar.
• Capitulo 2 – La Escuela Siempre Enseña. Nuevas y Viejas Concepciones sobre el Currículum.
• Capítulo 3 – El Currículum en la Argentina

Capitulo 1

La Construcción Social del Contenido a Enseñar.

I. Contenidos y Culturas

¿A que llamamos “Contenidos”?

El contenido educativo es algo que permite llenar el tiempo, conservar una información y fijar el tema que debe ser presentado intencionalmente a los …ver más…

La función de las escuelas es transmitir culturas o tradiciones públicas. Impone a los niños y jóvenes en un cuerpo de conocimientos, actitudes y capacidades que forman un patrimonio social. El contenido de la educación es transmitido, aprendido y compartido al igual que las culturas.

Culturas, Identidades, Especializaciones.

Una persona participa de tantas culturas que suele desarrollar modos de ver, saberes y lenguajes propios de cada una de ellas. Esto define nuestra identidad, nuestras afinidades y afectos. La situación familiar y económica de cada persona sigue siendo un determinante de sus preferencias culturales. Es importante recordar que la transmisión cultural implica conocimientos y también formas apropiadas de utilizarlos: quién lo puede usar, en qué circunstancia, en qué condiciones, con qué restricciones.

El Contenido a Enseñar es el Producto de un Proceso de Selección Cultural.

Las culturas son las productoras de lenguajes, costumbres, creencias e ideas que se transmiten en las escuelas. A partir de ellas se transmiten los contenidos a enseñar. Pero como la realidad cultural es muy amplia el fenómeno educativo decide seleccionarla o recortarla. Definir contenidos a enseñar supone resaltar, prestar atención, jerarquizar y al mismo tiempo excluir y