Resumen estrategias de aprendizaje

606 palabras 3 páginas
Las estrategias se pueden dividir teniendo en cuenta dos criterios: su naturaleza y su función. De acuerdo con su naturaleza, las estrategias pueden ser cognitivas, metacognitivas y de apoyo. De acuerdo con su función, se pueden clasificar de acuerdo con los procesos a los que sirven: sensibilización, atención, adquisición, personalización, recuperación, transfer y evaluación.

Para simplificar al máximo podríamos cruzar los dos criterios y establecer una clasificación que divide a las estrategias en cuatro grupos: estrategias de apoyo, estrategias de procesamiento, estrategias de personalización y estrategias metacognitivas.

Estrategias de apoyo

Las estrategias de apoyo están al servicio del estudiante hacia las tareas de
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Estrategias de selección: Consiste en separar la información relevante de la información poco relevante, redundante o confusa. Las técnicas más usadas son: la ojeada, el subrayado, el resumen y la extracción de la idea principal.

Estrategias de organización: Tratan de establecer relaciones entre los elementos informativos previamente seleccionados. Es complementaria a la de selección.

Estrategias de elaboración: La elaboración es una actividad por la cual se añade algo: una información, un ejemplo, o una analogía, a la información que se está aprendiendo, a fin de acentuar el significado y mejorar el recuerdo de lo que se aprende. Técnicas más usadas: La interrogación elaborativa, las analogías, las señales, las tomas de notas…

Estrategias de personalización

Las estrategias de personalización están relacionadas sobre todo con la creatividad, el pensamiento crítico y el transfer.
El pensamiento crítico se define como el pensamiento reflexivo, razonable, que decide qué hacer y qué creer. Estrategias de pensamiento crítico: clarificación, de apoyo básico, de inferencia y de estrategia y táctica
El pensamiento creativo afecta más a la producción de nuevas formas de ver la información que al análisis reflexivo de la misma.
El transfer consiste en aplicar conocimientos, estrategias, leyes o principios adquiridos en

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