Tema 2 las ideas educativas en europa y proyectos de barreda

986 palabras 4 páginas
Tema 2 LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y PROYECTOS DE BARREDA, BARANDA Y SIERRA.
Lectura 1: LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Ernesto Menesses

OPCION A: Los modelos europeos influyeron en los docentes tanto extranjeros como nacionales que trabajaban en México.
A continuación se mencionan educadores europeos:

AUTOR | HOMBRE | EDUCACION | ESCUELA | CURRICULUM | EXPERIENCIA DEL ALUMNO | JEAN J. ROUSSEAU | Escribió l’emile ou de peducación cuyo principio es: “todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vicia en las manos de los hombres” | Describe la educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. | | 1.-sentido social2.-juicio instintivo3.-identidad con la naturaleza | Orienta la
…ver más…
| Pestalozzi determino mediante la observación del comportamiento del niño en sus primeros años que: los elementos en la instrucción no son leer, escribir y contar sino otros más primitivos, antes de que el niño lea habla; antes de que escriba, dibuja y en base a esto concluyo que primerio el niño percibe impresiones vagas, luego estas se hacen clara; adquieren sentido y se convierten en objetos de experiencia, de esta manera se forman definiciones de los objetos y se relacionan con otros posteriores. | JOAN F. HERBART1776 - 1841 | Fue un educador y filosofo que busco no solo explorar los problemas educativos desde una perspectiva teórica sino con apoyo en la experiencia. | Escribió varias obras de educación de las cuales las más importantes es Wissenschaft Der Padagogik (1806). Pero no solo se limito a escribir sino que estableció una escuela de entrenamiento para apoyar sus cursos. | | El currículo debe dividirse en dos grandes grupos: histórico y científico, de ahí herbart derivo 4 pasos básicos de toda la enseñanza: 1. Claridad: exige que los objetos se desmenucen para considerar cada hecho por separado. 2. La asociación: es la relación de lo conocido actualmente con lo conocido anteriormente. 3. El sistema: la comprensión de sus hechos en sus relaciones propias. 4. La aplicación: consiste en comprobar el sistema.Y se

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