Función didáctica del docente

1122 palabras 5 páginas
INTRODUCCIÓN.
Enseñar, hoy día, significa motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores. Es hacer que vivan y sientan que la enseñanza es una actividad humana y no un conjunto de conocimientos que deben aprender de memoria. Consiste en mover el centro de atención de la enseñanza al aprendizaje, en reconceptualizar la actividad de estudio del alumno, considerando que el profesor debe actuar como orientador, facilitador o mediador del aprendizaje del estudiante. El cambio conceptual en la educación requiere necesariamente de una nueva concepción de la enseñanza, del papel del profesor en el proceso de
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La educación es relevante cuando los contenidos responden a las necesidades del alumno para desarrollarse como persona, intelectual, afectiva, moral y físicamente; así como para desempeñarse en la sociedad en que vive. La relevancia se refiere entonces al nivel de correspondencia de los contenidos con los objetivos educativos, en la medida que éstos orienten la selección de contenidos que contribuyan a la preparación de los alumnos para su desempeño en todos los ordenes de la vida en un contexto socio cultural determinado, la educación será más relevante.

PROCEDIMIENTOS IMPLEMENTADOS O MEDIOS DE SISTEMATIZACIÓN PARA ORGANIZAR Y DESARROLLAR ACTIVIDADES EN GRUPO.

Los procedimientos que utilizamos como docentes en nuestra práctica diaria, forman parte de nuestras características personales y habilidades profesionales que cada uno tiene, y los medios que utilizamos para organizar y desarrollar actividades dentro del aula tienen que ver con las características del grupo, las condiciones físicas del salón, el contenido a trabajar así como también el tiempo que tenemos para desarrollar los temas.

Las técnicas didácticas forman parte del aprendizaje y son el conjunto de actividades que nosotros como docentes estructuramos para que el alumno construya el conocimiento, lo

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