- La escuela y los alumnos con dificultad físico- motora en la diversidad del alumnado
- Las adaptaciones en los elementos curriculares básicas. Las adaptaciones en los elementos materiales.
El trabajo refiere la atención educativa y social de los niños / as con dificultades físico motoras. La propuesta da una atención integral de la diversidad del alumnado "para todos y cada uno" al tener en cuenta los recursos y ayudas, así como las adaptaciones curriculares básicas que requieren para potenciar la calidad de vida escolar y social...
(Añadido: Lun Oct 20 2003 | Visitas: 261 | Puesto: 6.00 | Votos: 4)
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- El diagnóstico- formación del pensamiento mediante tareas en la Educación Superior
- Una alternativa didáctica de doble funcionalidad.
Fundamentos filosóficos, psicológicos y didácticos del proceso diagnóstico formativo del pensamiento. Análisis teórico de las tareas docentes: principios que sustentan su doble función diagnóstico- formativa. La estrategia didáctica de doble funcionalidad: una alternativa para el diagnóstico- formación del pensamiento en la Educación Superior.
(Añadido: Vie Oct 17 2003 | Visitas: 240 | Puesto: 8.40 | Votos: 5)
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- Nociones Básicas de Ensayo
- Nociones Básicas de Ensayo. Lo que no es Ensayo. Tipos de Ensayo.
El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia, donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación, generación e innovación. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. A partir de elementos
que lo hacen, al conocimiento, diferente en: perspectiva, conjunción, relación, conformación, etc...
(Añadido: Vie Oct 10 2003 | Visitas: 386 | Puesto: 9.29 | Votos: 7)
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- ¿Déficit de atención o superávit de sensibilidad?
- Definición usual. La falta de atención. Personajes.
El Déficit Atencional (D.A.) es una dificultad escondida. No tiene marca física que lo registre Los chicos con déficit atencional se identifican fácilmente cuando interactúan con otros de su misma edad en areas organizadas y/o productivas. (Fuente: ,internet)
Esta crítica la realizo en base a mi experiencia y reflexiones sobre el add a lo largo de quince años. No soy especialista médica ni docente.
No se trata de una refutación, ni mucho menos, a los estudios que se han realizado, algunos de los cuales me resultaron muy esclarecedores.
Solo pretendo aportar un enfoque alentador y a partir del cual pueda avanzarse y proporcionar un punto de vista diferente, ya que se gira en torno al pensamiento de que constituye un rasgo negativo o una enfermedad a la cual no se le encuentra solución. Lo cual, planteado como se lo ha hecho hasta ahora, es cierto. Lo que aquí sostengo es, sin embargo, todo lo contrario.
He llegado a estas conclusiones luego de la observación cotidiana de un niño (mi hijo) con estas características quién suscitó en mí el interés en la materia. Lo cual a su vez me ha llevado a realizar, luego de una introspección profunda un autoanálisis y a la posterior revelación de pertenecer al grupo de add...
(Añadido: Mie Oct 08 2003 | Visitas: 381 | Puesto: 7.92 | Votos: 12)
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- La atención a la diversidad en México
- Su problemática y una estrategia para abordarla a través de la educación física.
La equidad como principio básico en la atención a la diversidad. La atención a la diversidad en el contexto de la educación física en México. Las composiciones gimnásticas, recurso valioso para una formación integral.
(Añadido: Vie Oct 03 2003 | Visitas: 282 | Puesto: 7.39 | Votos: 18)
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- La comprensión de los contenidos del juego de Balonmano
- La motivación en el proceso de comprensión del juego. Vías para la comprensión del juego. La sistematización del contenido para comprender el juego.
En el aprendizaje del juego debe existir un proceso gnoseológico dinámico, que se caracteriza por tener presente la motivación, comprensión y sistematización del los contenidos (roles, subroles y táctica). No vasta que en el aprendizaje exista una asimilación del contenido, es necesario que estos se enriquezcan y los alumno/as se conviertan en los protagonistas del proceso de enseñanza/aprendizaje...
(Añadido: Vie Oct 03 2003 | Visitas: 289 | Puesto: 6.50 | Votos: 2)
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- Perfil docente
- Desarrollo. Compromiso Ético. Ética y Transposición. A continuación intentamos desarrollar un marco teórico que fundamente el perfil docente acorde a nuestras expectativas, que quedara reflejada a modo de conclusión en la transposición didáctica del presente trabajo...
(Añadido: Vie Oct 03 2003 | Visitas: 504 | Puesto: 7.69 | Votos: 33)
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- El trabajo preventivo y su enfoque multidimensional y multifactorial
- El presente artículo hace referencia al trabajo preventivo y a su enfoque multidimensional y multifactorial desde una óptica globalizada que parte de disposiciones legales del Estado Cubano contenidas en las Leyes 64/1982 y 95/1986 las cuales proyectan sus acciones interdisciplinariamente. El enfoque multifactorial se evidencia en la participación de la comunidad, la escuela y la familia en la prevención. La multidimensionalidad en todos aquellos elementos que deben incidir en la prevención de dificultades, en correspondencia con la diversidad, o sea para todos y cada uno de los individuos de la comunidad considerada esta núcleo central del trabajo preventivo donde es imprescindible llevar a cabo la labor educativa y multicultural del niño o niña de los jóvenes del hombre o mujer.
(Añadido: Jue Oct 02 2003 | Visitas: 229 | Puesto: 9.33 | Votos: 6)
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- La Revolución Educativa que México Necesita
- ¿De qué viven las Escuelas de Gobierno?.
Caso Mexicano. Subsidio directo a la oferta. Músico pagado toca mal son. Subsidio contra Autonomía.
(Añadido: Lun Sep 29 2003 | Visitas: 212 | Puesto: 9.57 | Votos: 7)
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- Implementación de un modelo curricular de la asignatura sistemas II
- Hoy lo evidente es la rapidez de transferencia de datos, el intercambio de información, de acontecimientos, innovaciones y conocimiento de múltiples temas, así como la permanente exposición de diversos tópicos; además, hoy se encuentran un sinfín de autores, portantes y colaboradores de una misma temática. Y esa valiosa información la encontramos en forma abundante y renovada en libros, revistas, periódicos, congresos, instituciones de estudios superiores y, recientemente, en la red de Internet. Con la consecuente mayor comunicación e intercambio de conocimientos, tanto en variedad de expositores, como en tendencias y temáticas.
Refiriéndonos exclusivamente a la red de Internet, su uso ya es común para el intercambio de información y hoy es la referencia obligada para que maestros, estudiantes, investigadores y/o público en general podamos aportar, intercambiar y obtener nuevas experiencias de casi cualquier contenido y de las más variadas disciplinas; sin importar que la información se encuentre en los más recónditos lugares del planeta. ¿El idioma?, éste ha dejado de ser obstáculo, gracias a los traductores en línea y la expansión de la enseñanza de idiomas...
(Añadido: Jue Sep 25 2003 | Visitas: 408 | Puesto: 8.20 | Votos: 5)
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- Paulo Freire: construtor de uma Educação Transformadora
- Paulo Freire: construtor de una Educación de Mudanza. Paulo Freire contribuiu como poucos na reflexão do homem e seu compromisso com a sociedade. Este movimento de ser homem é pensado no seu percurso reflexivo que permite ser objetivado na medida em que, é passível de chegar aos espaços de formação de educadores, quer na formação inicial, quer na formação em serviço, a fim de torná-los capazes de transformações necessárias às práticas educativas e pedagógicas.
Esta contribuição fez de Paulo Freire um pedagogo brasileiro de destaque, não só de âmbito nacional como também internacional. Não se limitando a teorizar, mas empenhando-se para que estas questões tivessem repercussão positiva na sociedade humana em geral e na brasileira especificamente, o que faz dele um homem profundamente comprometido com a sociedade, principalmente com as camadas populares. É por isso que Paulo Freire constitui um caminho seguro para a Educação Brasileira... (Sólo en Portugués).
(Añadido: Jue Sep 25 2003 | Visitas: 257 | Puesto: 8.89 | Votos: 10)
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- Sistemas educativos
- Concepto de Educación. Sistema Educativo Nacional. Educación Privada. Analfabetismo como Problema Nacional. Causas y Efectos del Analfabetismo.
(Añadido: Jue Sep 25 2003 | Visitas: 409 | Puesto: 6.54 | Votos: 15)
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- Deserción escolar: Un problema que afecta a la sociedad Argentina actual
- Cambios en los sistemas de educación en Argentina entre 1884-2002. Causas de la deserción escolar en la Argentina actual. Características de los niños desertores. Consecuencias de la deserción escolar en Argentina. Recursos pedagógicos para incentivar a los alumnos y evitar la deserción escolar. Instituciones educativas en Bahía Blanca.
(Añadido: Mie Sep 24 2003 | Visitas: 1209 | Puesto: 5.84 | Votos: 12)
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- El contrador integral - Ponencia presentada para el foro sobre educación
- Mentalidad estratégica y planificada. Mentalidad visionaria. Visión de liderazgo y trabajo en equipo.
"El Contrador Integral" es una reflexión, una propuesta, en torno a lo que debe constituirnos como profesionales: seres íntegros, no sólo desde lo cognitivo y técnico, sino también desde la perspectiva socio-afectiva y humana.
Más que la fusión de varias profesiones en una sola, que pudiera definir lo que hoy en día es la profesión del Contador Público Titulado y su respectiva unión con las del administrador, contralor, auditor, revisor fiscal, etc. que directa o circunstancialmente puedan afectar las anteriores profesiones como tal en todas las empresas, es como se puede llegar a obtener el tan anhelado SER INTEGRAL que de pronto puede parecer una utopía, pero que considero se puede intentar lograr, con las recomendaciones aquí expuestas en detalle...
(Añadido: Mie Sep 24 2003 | Visitas: 278 | Puesto: 4.00 | Votos: 9)
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- El diagnóstico - Formación del pensamiento mediante tareas en la Educación Superior
- Una alternativa didáctica de doble funcionalidad. Fundamentos filosóficos, psicológicos y didácticos del proceso diagnóstico formativo del pensamiento. Análisis teórico de las tareas docentes: principios que sustentan su doble función diagnóstico- formativa. La estrategia didáctica de doble funcionalidad: una alternativa para el diagnóstico- formación del pensamiento en la Educación Superior.
(Añadido: Jue Sep 18 2003 | Visitas: 284 | Puesto: 9.20 | Votos: 5)
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