- Etapas del desarrollo cognitivo
- Implicancia de la teoría de Piaget en la educación. Teoría y método. El pensamiento. Los modelos organizadores. El conocimiento social. Inteligencia senso – motora. Función simbólica. Inteligencia pre – operatoria. Operaciones concretas.
(Añadido: Vie Nov 21 2003 | Visitas: 3456 | Puesto: 6.49 | Votos: 18)
Calificar
- Estrategia de enseñanza
- Modelos pedagógicos. Tipos de docentes. Estrategias de enseñanza. Evaluación. Estilos de aprendizaje del alumno. Preparación de una clase. Prototipo de una clase sobre ácidos y bases.
(Añadido: Mie Nov 19 2003 | Visitas: 542 | Puesto: 7.99 | Votos: 23)
Calificar
- La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico
- La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico y creativo en el aula, para el área de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingenieria de la I.U.Cesmag. Núcleo de investigación en ciencias básicas "Remigio Fiore Fortezza".
El artículo presenta los resultados finales de la investigación adelantada en el área de ciencias básicas de la Facultad de Ingeniería en la I. U. CESMAG sobre el tipo de preguntas que el docente usualmente utiliza en el desarrollo de una clase; la propuesta presenta las orientaciones metodológicas para el uso de la enseñanza problémica como apoyo al desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los estudiantes, las ventajas desde el punto de vista académico que implica la metodología problémica con el propósito de diseñar y desarrollar estrategias de enseñanza utilizando la nueva metodología.
(Añadido: Mie Nov 19 2003 | Visitas: 322 | Puesto: 5.78 | Votos: 9)
Calificar
- La Pedagogía Institucional y la Pedagogía Tradicional
- La pedagogía institucional. La autogestión pedagógica. La enseñanza centrada en el estudiante: C.R. Rogers. Su teoría del aprendizaje. El docente como facilitador del aprendizaje. Propuesta de la Pedagogía tradicional. Crítica de la escuela activa a la escuela tradicional.
(Añadido: Mie Nov 19 2003 | Visitas: 372 | Puesto: 7.64 | Votos: 11)
Calificar
- Cambio educativo en Cuba: antecedentes y contexto
- Contexto socio-político: claves para su comprensión. La batalla de ideas y la formación de una cultura general integral. Algunas características del sistema educativo cubano facilitadores del cambio. Las transformaciones de la educación en Cuba.
(Añadido: Mar Nov 18 2003 | Visitas: 255 | Puesto: 10.00 | Votos: 2)
Calificar
- La Educación Estética como componente de la formación profesional en la Educación Superior
- La satisfacción espiritual del ser humano está en correspondencia con las circunstancias objetivas que le proporciona el tipo de sociedad en que se desarrolla.
El individuo como personalidad comienza a establecer un sistema de relaciones, que no sólo se fundamenta en el sistema de relaciones económicas de la sociedad en que vive, sino que unido a ello penetra y es influido por un conjunto de nexos espirituales que enriquecen su quehacer social y hacen que además se introduzca su actividad como parte de la cultura de su país, de su comunidad, cultura que le permite al hombre reflexionar, establecer relaciones, conformarse determinada ideología y en consecuencia con ello formarse convicciones cuyo objetivo primordial va encaminado a transformar y enriquecer dicha cultura a través de su actividad. En la vida espiritual de la sociedad en que vivimos, el arte adquiere, junto con la ciencia, una significación cada vez mayor...
(Añadido: Mar Nov 18 2003 | Visitas: 1327 | Puesto: 7.40 | Votos: 5)
Calificar
- Trabajo integrador final del estudiante independiente en la educación a distancia
- Fundamentación sobre la importancia y la función que cumple el estudio independiente en la educación a distancia. Relación entre estudio independiente y la educación a distancia. Características del taller de estudio independiente y de la educación a distancia. Elementos del estudio independiente. Acciones del estudio independiente. Mi inventario de estrategias, técnicas y estilos de aprendizaje. El estudiante independiente en los ambientes de aprendizaje a distancia. Relaciones entre ambientes de aprendizaje y estudio independiente. Expectativas de formación y desempeño que como estudiante independiente el estudio del Postgrado Latinoamericano a manera de Conclusión.
(Añadido: Mar Nov 18 2003 | Visitas: 298 | Puesto: 6.50 | Votos: 6)
Calificar
- Precursores y continuadores en la enseñanza de la gráfica de ingeniería en Cuba
- La etapa colonial. Reforma en la enseñanza al finalizar la etapa colonial. Fragmentos de un programa impartido en la Universidad de la Habana en 1940. La Normalización Gráfica cubana antes y después del 1ro de Enero de 1959. Una transformación necesaria en la Gráfica de Ingeniería. ¿En qué situación se encuentra la docencia de la Gráfica de Ingeniería en Cuba?.
(Añadido: Vie Nov 14 2003 | Visitas: 206 | Puesto: 10.00 | Votos: 2)
Calificar
- Resumen del Libro: Con los valores quien se anima?
- Prólogo. " La Sociedad y los Valores". ¿A qué valores le damos la prioridad?. "Enseñar desde las convicciones.". El docente como modelo de identificación axiológica. La inspiración de valores como un aspecto de la práctica de enseñar. Evaluación del aprendizaje de valores.
(Añadido: Mar Nov 11 2003 | Visitas: 499 | Puesto: 8.50 | Votos: 2)
Calificar
- Cambiamos
- Fundamentación. Expectativas de logro. Actividades. Estrategias didácticas. Informática.
Los docentes tenemos que abordar la educación sexual en la escuela así como tratamos los diferentes contenidos que nos proponen los CBC. Si este abordaje se hace sin tabúes ni temores, con la verdad, el respeto y la naturalidad que este tema requiere, los alumnos encuentrarán en nosotros, como en su familia, respuestas a los interrogantes que su desarrollo les plantea...
(Añadido: Dom Nov 09 2003 | Visitas: 284 | Puesto: 8.00 | Votos: 2)
Calificar
- La calidad en la dirección educacional cubana - Un reto
- El artículo aborda la calidad de la dirección educacional como una alternativa para aumentar la calidad de la educación cubana. Es por ello que se hace una sistematización teórica sobre cuatro criterios generales así como los indicadores que le son inherentes, que le permiten al directivo contar con una herramienta útil y sistemática de trabajo. En el material adquieren una gran importancia criterios como la Eficiencia Educativa, Funcionalidad, Desarrollo del Claustro y la Eficacia Directiva Operativa así como una explicación de algunos de los indicadores fundamentales que le son inherentes a ellos que ayudan a reflexionar sobre temas de los cuales se debate tanto en la actualidad...
(Añadido: Dom Nov 09 2003 | Visitas: 246 | Puesto: 6.50 | Votos: 2)
Calificar
- La investigación educativa: estado de situación en la Argentina
- Perfil de las líneas de investigación que se desarrollan. Análisis crítico.
En nuestro país hay instituciones que producen investigación educativa con carácter de públicos o privados. A su vez, los organismos de carácter público pueden depender de diferentes jurisdicciones (nacionales, provinciales o municipales) y los organismos privados pueden ser: universidades privadas, institutos o fundaciones, consultoras o grupos de investigaciones particulares. También se producen investigaciones en organismos internacionales ( (UNESCO, OREALC, CLACSO, etc) En muchas oportunidades estos niveles actúan conjuntamente, dando como resultado investigaciones que articulan organismos internacionales, públicos y privados.
El perfil aquí desarrollado se realizó en base al relevamiento de trabajos de investigación producidos por diferentes organismos: Unidad de Investigaciones Educativas del Ministerio de Educación de la Nación; Facultad de Filosofía y Letras, Carrera de Ciencias de la Educación, Instituto de Investigaciones (IICE); Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) área educación y sociedad; Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE).
(Añadido: Dom Nov 09 2003 | Visitas: 485 | Puesto: 6.00 | Votos: 6)
Calificar
|
