- Un aporte de la Universidad a los Círculos de Interés de Informática
- El objetivo de este trabajo consistió en lograr una integración de las comunidades intra y extrauniversitarias a través de la creación de un Círculo de Interés de Informática con los estudiantes del Politécnico de Informática de Manzanillo, con vista a prepararlos para su futuro desempeño profesional. Para alcanzar este objetivo se elaboró un programa para este Círculo de Interés, actividad sin precedentes en las Universidades de Ciencias Médicas en Cuba. Para la validación de este programa se escogieron al azar diez (10) estudiantes de dicho Politécnico. Se les realizó un diagnóstico inicial donde se pudo comprobar el poco conocimiento básico de esta materia. Hay que tener en cuenta que los encuentros comenzaron a finales de curso. Al cabo de tres meses se logró ampliar los conocimientos de estos estudiantes y lograron realizar una exposición donde realizaron las presentaciones en PowerPoint.
(Añadido: Mar Mar 16 2004 | Visitas: 1891 | Puesto: 10.00 | Votos: 1)
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- Métodos de Enseñanza
- Clasificación General de los Métodos de Enseñanza. Métodos de Enseñanza Individualizada y de Enseñanza Socializada.
(Añadido: Lun Mar 15 2004 | Visitas: 407 | Puesto: 6.99 | Votos: 11)
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- Crisis del Paradigma Organizativo-Gerencial de la Educación
- Durante los últimos cuarenta años se ha venido conformando la actual crisis de la Educación en el mundo Occidental. Con mas énfasis en los países en vías de desarrollo. La crisis se explica no por la coyuntura actual, sino de manera histórica estructural ya que sus fundamentos están agotados. Es decir el paradigma organizativo que sustenta el sistema educativo está completamente agotado. Dicha crisis es la expresión final de una forma de organización social vinculada al proceso histórico denominado Modernidad. No es ‘por lo tanto una crisis aislada del resto de la sociedad. Es la crisis misma manifestada en el fenómeno y proceso educativo. Para explicar este problema tenemos que ir a la esencia del proceso social y no quedarnos en la mera exposición de los acontecimientos que diariamente ocurren en el sistema educativo...
(Añadido: Vie Mar 12 2004 | Visitas: 286 | Puesto: 7.60 | Votos: 10)
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- El aspecto sociológico en la valoración de la enseñanza dirigida al aprendizaje significativo
- El encargo social a la educación a nivel mundial dispone que la escuela debe revelar ante sus alumnos el reconocido valor de los conocimientos científicos para resolver los problemas que nuestra sociedad debe enfrentar en la transformación progresiva de su situación socio - política.
En el caso específico de la enseñanza de las disciplinas que pertenecen al dominio de las ciencias exactas o naturales se agrega la necesidad de mostrar las potencialidades que radican en su aprendizaje para contribuir al desarrollo del pensamiento, así como para elevar la conciencia y educación de las nuevas generaciones.
(Añadido: Vie Mar 12 2004 | Visitas: 270 | Puesto: 6.72 | Votos: 7)
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- Comunicación y transformación en Organizaciones universitarias
- Se trata de una investigación documental que se orientó en profundizar sobre la necesidad de cambio en las organizaciones universitarias sobre la base de la comunicación como eje transformador, presente en todas las funciones académicas. En este caso con énfasis en la función de extensión como la función responsable de la difusión del conocimiento como elemento de cambio y transformación. El contexto que identifica a cualquier institución de Educación Superior está caracterizado por un entorno complejo, donde el cambio ha sido lo permanente, producto de la nueva época que estamos viviendo. La paradoja entre el proceso de globalización y la nacionalización por la otra, se nos presenta abarrotado de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación que nos muestran una sociedad distinta a la sociedad agraria e industrial que precedieron, a la que hemos dado en llamar sociedad informacional o del conocimiento. Ante este escenario observamos una universidad anclada en sus viejas estructuras académicas y administrativas que pretende ofrecer solución al desarrollo y progreso, montada en el mismo modelo para abordar la generación y difusión del conocimiento. Se concluye que la universidad para ponerse a tono con los nuevos tiempos requiere definir la visión integral de sus funciones académicas: docencia, investigación y extensión sobre un nuevo paradigma cuyo uno de sus mejores soportes es una comunicación oportuna como eje transformador que le permita, a través de la creación y difusión del conocimiento lograr la correspondencia entre lo que la sociedad demanda por una parte y la coherencia interna que debe reinar en la universidad. por la otra, en la búsqueda de la pertinencia social que aspira el contexto de las instituciones de Educación Superior, tratando de hacer compatible el discurso con la acción.
(Añadido: Jue Mar 11 2004 | Visitas: 502 | Puesto: 7.00 | Votos: 10)
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- El profesional bibliotecario en la formación del profesorado
- Un agente facilitador de la información y conocimiento a la comunidad educativa. De la Sociedad de la información al conocimiento. El bibliotecólogo en su rol como educador y formador dentro del profesorado. Funciones que efectúa el bibliotecario del profesorado.
(Añadido: Jue Mar 11 2004 | Visitas: 1011 | Puesto: 10.00 | Votos: 2)
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- El rol del educador en desarrollo cognoscitivo del estudiante
- Los notables cambios fisiológicos y físicos que se producen en la adolescencia tiende a velar el hecho de que al mismo tiempo se están efectuando cambios impresionantes en el desarrollo cognoscitivo.
La adolescencia es el periodo durante el cual la capacidad de adquirir y de utilizar conocimientos llega a su máxima eficiencia.
El nivel de funcionamiento intelectual alcanzado a finales de la adolescencia o a comienzo de la etapa adulta y el grado en que esta capacidad se ejercite durante un periodo determinaran, en gran medida, el curso futuro del funcionamiento cognoscitivo adulto.
Los cambios que tiene lugar en el funcionamiento cognoscitivo durante la adolescencia reflejan lo mismo cualitativa que cuantitativamente. Según la teoría de Piaget, el adolescente pasa de la etapa de las operaciones concretas, que caracterizan el pensamiento en los años de la niñez intermedia, a la etapa de las operaciones formales...
(Añadido: Jue Mar 11 2004 | Visitas: 2580 | Puesto: 6.62 | Votos: 18)
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- Experiencias en la preparación de los profesores adjuntos de historia de Cuba
- En las condiciones de la universalización. Las peculiaridades del docente universitario. El profesor universitario adjunto. Preparación de los profesores adjuntos de Historia de Cuba y su Metodología que imparten docencia en la carrera de Educación Primaria. La clase encuentro, como objeto de preparación del profesor adjunto de Historia de Cuba y su Metodología.
(Añadido: Jue Mar 11 2004 | Visitas: 206 | Puesto: 8.50 | Votos: 2)
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- Los valores humanos en el nivel polimodal de la educación
- ¿Qué son los Valores?. Los Valores Humanos en el Nivel Polimodal a partir de la Reforma Educativa. Los docentes de Polimodal en la enseñanza actual de los Valores Humanos. Los alumnos de Polimodal en la enseñanza actual de los Valores Humanos. Hacia un nuevo espacio Curricular.
(Añadido: Jue Mar 11 2004 | Visitas: 2367 | Puesto: 8.91 | Votos: 12)
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- La investigación en los Institutos de Educación Física
- Los Institutos de Educación Física dependientes de universidades son las instituciones que deberían realizar, aparte de docencia, investigación y extensión.
La comunidad educativa de cada uno de ellos debería destinar parte de su esfuerzo en la elaboración de proyectos que generen nuevos conocimientos y resultados.
Desde su realidad, deberían estudiar las posibilidades de desarrollo del área a nivel local y regional, y contribuir al análisis de los conocimientos que fundamentan los contenidos formales de la carrera. En el ámbito internacional, se desarrolla una gigantesca variedad de procesos de investigación en el área de las Actividades Físicas y más gigantesca aún en el área Deportes.
Considero que, en forma acorde a sus posibilidades, es un deber impostergable de los IEF insertarse dentro de esos espacios de investigación, o por los menos, instrumentar los medios para estar conectados con esos procesos, realizar trabajos y analizar proyectos dentro de nuestra limitada realidad económica.
(Añadido: Mar Mar 09 2004 | Visitas: 482 | Puesto: 6.25 | Votos: 8)
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- Bases para la formación de competencias en la docencia universitaria
- El docente frente al grupo. El alumno. La superación del docente. Bases para la formación de competencias.
En septiembre de 1958 tuve mi primera experiencia formal de pararme frente a un grupo de estudiantes de nivel profesional, con temas de costos de producción. No fue una experiencia muy larga pero si muy satisfactoria. Durante los siguientes 20 años tuve una actividad periódica como conferencista sobre temas relacionados con la administración de las empresas y, en 1998, volví a las aulas como docente de nivel profesional con temas de finanzas y administración. Fue en esa ocasión cuando empecé a inquietarme por la calidad de mi desempeño por lo que, cada vez que iniciaba un nuevo curso , me asaltaba la duda y me formulaba las preguntas de: ¿Lo estaré haciendo bien? ¿Habrá un método que me ayude a realizar mejor mi trabajo?...
(Añadido: Jue Mar 04 2004 | Visitas: 403 | Puesto: 7.93 | Votos: 14)
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- Diario de un educador - Reflexiones sobre los servicios sociales
- En un restaurante de Sabadell, mi novia M. también educadora social, ha pedido, carnívora ella, costillas de cordero. Yo, vegetariano a tiempo parcial, lasaña de espinacas. Para que la espera sea menos dura nos traen unas olivas de esas pequeñitas, más hueso que carne, más distracción que alimento pero tan deliciosas, (¿o será el hambre?) que antes de que el camarero vuelva habremos dado buena cuenta de ellas...
(Añadido: Jue Mar 04 2004 | Visitas: 233 | Puesto: 8.36 | Votos: 19)
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- Docencia
- ¿Cuáles serían los elementos conceptuales de un modelo de acción comunitaria que promueva el rol del docente como autor y actor de las transformaciones en las organizaciones educativas del Municipio Iribarren del Estado Lara?.
(Añadido: Jue Mar 04 2004 | Visitas: 307 | Puesto: 8.45 | Votos: 9)
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